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Veröffentlicht von:Carin Frank Geändert vor über 8 Jahren
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Forschendes Lernen als begabungsfördernde Maßnahme Dr. Edwin Scheiber
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Ziele Interesse FRÜH fördern Freude am ENTDECKEN wecken BEGABUNGEN fördern FORSCHENDES LERNEN initiieren Kinder sollen sich KOMPETENT erleben können
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WOZU? Personalisierung/Bildung Nachwuchs Breiten- UND Spitzenförderung
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WIE? Mitmachlabor TU Wien Interesse, Motivation anlassbezogen Science Space AECC Chemie Besondere Begabungen kontinuierlich Nachwuchsförderung Begabungsentwicklung ÖZFC
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Wer? Mitmachlabor TU Wien Kids 4. Schulstufe Junior 8. Schulstufe Profi 11./12 Schulstufe
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Wer? Science Space AECC Chemie kids 3./4. Schulstufe junior Tutoring System
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„Fragen statt Antworten“ KEIN „Kochrezept“ KEIN „fixes“ Programm sondern OFFENE Fragen Fragen und Forschen ZULASSEN
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dynamischer Begabungsbegriff Potenzial und Kompetenz Leistung zu erbringen Wechselwirkung des Potenzials mit der Umwelt/Umgebung Lernen personalisieren – Eigensinn vgl. Weiterbildungsprogramm eVOCATIOn www.ewib.eu
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Science Space kids 12 SchülerInnen (aus 6 Volksschulen) Pull-Out-Programm 6 Wochen je 2 Stunden Lernort: Chemiesaal KMS Pfeilgasse Betreuer: 2 Chemiker/in, VS-lehrerin, Studentin (KPH-Bachelorarbeit)
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Science Space kids 3 Themenbereiche: Sauer, Süß und Sonstiges Atome, Moleküle & Co Feuer – Löschen Offene Fragen auf Kärtchen: z.B. Wie kann man ein Ei schälen, ohne es zu berühren? Wie kannst du verhindern, dass Apfelstücke nicht braun werden? Blaukraut/Rotkraut – gibt es einen Unterschied? usw.
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Science Space Junior 12 SchülerInnen (aus 8 KMS und AHS) Nachmittag 6 Wochen je 2 Stunden Lernort: Chemiesaal Sir-Karl-Popper-Schule Tutoren: Schüler/innen 8. Klasse SKP Betreuer: 2 Chemiker/in, 2 Studentinnen (TU Wien, Dipl.arbeit am AECCC) Thema: Schokolade
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Kooperationspartner Science Space VS Pfeilgasse: Dir. Mag. Andrea Rieß Dr. Gundula Wagner KMS Pfeilgasse: Dir. Gottfried Annau KPH Wien/Krems: Mag. Wolfgang Huber, Mag. Brigitte Pokorny Sir Karl Popper Schule: Mag. Barbara Hirss, 8. Klasse Chemie-Basiskurs Danke!
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