Steuergruppe

Ablaufschema Einführung Schulleitung 1 2 3 4 5 Vorprojektphase Standortbestimmung Projektplan Anmeldung des Vor- habens beim ED Orientierungsphase Antrag an SR u.GR/BR Hauptprojektphase Schulleitung einrichten Fortsetzungsphase Q-Konzept entwickeln Personalführung Umgesetzt Bis SJ 2010/11 Planungsauftrag durch GR / BR Projekt- verein- barung Schulleitung & Steuergruppe Qualitätsentwicklung: Q-Konzept/Personalführung Amt für Volksschulen / RR 18. Febr. 04

Die Steuergruppe… Aussagen der Literatur ...ist die zentrale Einheit Informationen laufen zusammen bündeln verarbeiten aufbereiten zu Bewertungs- und Entscheidungsgrundlagen basiert auf Kommunikation

...bildet keine basisdemokratische Repräsentanz ...arbeitet eng mit hv. SL zusammen ...bildet Perspektiven und Konflikte ab und bearbeitet diese konstruktiv ...hat keine hierarchische Aufgabe …„Entwicklungsmotor“

Projekt- und Prozessdesign Aufgaben der Kommunikation geronnene Standpunkte verflüssigen Verhärtungen in der Debatte auflösen Ziele und Zwischenziele benennen Prozesse sichtbar machen Abweichungen erkennen und gegensteuern Konfliktspannungen frühzeitig erkennen

Fähigkeiten der Steuergruppe unterschiedliche Perspektiven Erfolgsorientierung Vielschichtigkeit erfassen Sozialpsychologie, Gruppendynamik und Teamentwicklung mit Prinzipien des Projektmanagements verbinden

Leitideen zuständig für alle Fragen der Schul- und Qualitätsentwicklung Ideen hüten, am Ball bleiben, Diskussionen vorantreiben auf Prozess und „Tempo mit Mass“ achten Standortbestimmungen einplanen Rahmenbedingungen / Ressourcen einplanen Betroffene zu Beteiligten machen

Fazit gemäss Literatur Steuergruppe als Begleitung und Unterstützung Koordinationsstelle Ort der kollegialen Reflexion Verbindung des kollegialen Meinungsbildungsprozesses

Rahmenbedingungen SZ Voraussetzung ist hv. Schulleitung Steuergruppe max. 5 Personen (ausgewogen): hv. SL 2-4 LP 1-2 SR (Startphase) Schulentwicklungspool

Mandat Steuergruppe ist unbefristet als Stabstelle der hv. SL unterstellt Statut regelt Auftrag (Schulrat / AVS) Lehrpersonen schlagen Vertretung vor; Schulleitung beantragt; Schulrat setzt ein konstituiert sich selbst Leitung: Startphase SL / später auch LP

Hauptaufgaben verantwortlich für die Planung und Prozesssteuerung vor Ort sorgt für die Schulentwicklungsplanung mit Leitbild, Schul- und Jahresprogramm erarbeitet ein Qualitätskonzept Aufgabendelegation: Vorschlag Steuergruppe / Entscheid SL keine Entscheidungsbefugnis

Schulentwicklungsplanung Hauptziele: Unterricht- & Organisations-entwicklung; Mitgestaltung Instrumente: Leitbild (Unterricht, Zusammenarbeit, Schulorganisation, Weiterbildung, Elternarbeit, Kommunikation) Schulprogramm (3 - 5 Jahre) Jahresprogramm (aktuell) Genehmigung: SR

Leitbild Leitsätze für Qualität pädagogische Perspektive für Qualität pädagogisches Selbstverständnis verkörpert eine Vision Motivation Visionen: bessere Schule, geistvollerer Unterricht, unkompliziertere Kollegialität und entspannteres Verhältnis zu den Schüler/innen: Sinn stiften und Menschen bewegen

Schulprogramm Entwicklungsstand und Ziele Vorhaben zur Zielerreichung Aktionsplan zur Umsetzung Massnahmen zur Überprüfung

Arbeitsplanung

Qualitätskonzept Genehmigung SR, AVS Systemebene Interne überprüfende Massnahme Externe überprüfende Massnahme Schüler/in Selbstbeurteilung - Schülerselbstbeobachtung - Mitschülerfeedback Fremdbeurteilung durch die Lehrpersonen - Beurteilung - Leistungsmessungen / Zeugnis - Übertritte Lehrperson (Unterrichts-qualität) - Kollegiale Hospitation plus Feedback (KH) - Schülerfeedback (SF) - Elternfeedback (EF) Fremdbeurteilung durch die Schulleitung - Unterrichtsbeurteilung - Mitarbeitergespräch Schulleitung (Schulführungsqualität) - Lehrpersonenfeedback - Steuergruppenfeedback - Teamleiterfeedback Fremdbeurteilung durch das Schulpräsidium - bei Unterricht: Unterrichtsbeurteilung durch Schulinspektor Schuleinheit (Schulqualität) Interne Evaluation - Interne Fokusevaluation (z.B. Projekt, Bereich der Schul- und Unterrichtsqualität, Standortbestimmung) - Begleitete interne Evaluation Überprüfung durch Schulcontrolling - Gespräche, Dokumentenanalysen, Stichproben - gezielte, bedarfsgerechte Fokusevaluation AVS im Auftrag des Kantons (Qualität des Bildungs-systems) Bildungsmonitoring - Fokusevaluation Systemevaluation   Genehmigung SR, AVS

Einbezug Kollegium max. vier SchilW-Tage jährlich Vorbereitung / Moderation Steuergruppe zwecks: erarbeiten diskutieren vernehmlassen oder verabschieden von Projektteilen Ansprechstelle für alle Fragen der Schul- und Qualitätsentwicklung

Qualifizierung externe Beratung / Kanton finanziert mit Angebote der LWB Learning by doing Vernetzung mit anderen Steuergruppen Literatur

Dokumentation Sitzungseinladungen Protokolle Projektdokumentation (Konzepte etc.)

Rechenschaft Jahresbericht: hv. SL Einbezug Steuergruppe an Schulrat und Abteilung Schulcontrolling

Schul- und Unterrichtsentwicklung