Kooperation und Kommunikation Kooperation auf Ebene der Lehrpersonen Es besteht im Team ein gemeinsames an inklusiven Werten ausgerichtetes Unterrichtskonzept Alle Lehrpersonen fühlen sich für alle Kinder/Schüler/innen verantwortlich Es bestehen im Team konkrete Kompetenzen im Erkennen individueller Bedürfnisse Diese Kompetenzen werden ausgetauscht und führen zu einer erhöhten Professionalität bei allen Teammitgliedern Entscheidungen über spezifische didaktische Maßnahmen werden koordiniert Unterrichtprozesse werden gemeinsam reflektiert © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson
Kooperation mit Eltern – Auf Schul- und Klassenebene – Eltern als gleichwertige Partner insbesondere auch bei bildungsfernen und nichtdeutschsprachigen Eltern – Transparenter Dialog über Leistungserwartungen und Leistungsmöglichkeiten sowie über Unterstützungsangebote Kooperation mit außerschulischen Diensten Moderation von Treffen mit unterschiedlichen Partnern © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson
Kommunikation Gesprächsführung mit Schülern und Schülerinnen auch unter Einsatz verschiedener Kommunikationsstile und Kommunikationsformen Gesprächsführung mit Eltern und Erziehungsberechtigten Mit kritischen Situationen lösungsorientiert umgehen Konfliktsituationen zwischen Schülern und Schülerinnen, mit Eltern und Kollegen, Kolleginnen gewaltfrei und auf Augenhöhe klären Mit Widerständen konstruktiv umgehen können © Edith Brugger: Berufsbild Inklusive Lehrperson