Georg Hehmann Zusatzkurs Lektorat 3. Jahr Textarbeit Zusatzkurs Lektorat 3. Jahr Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Was heißt „Arbeit“? (Wörterbuchartikel aus Wahrig: Deutsches Wörterbuch) 'Ar•beit ‹f, 20› 1 körperl. od. geistige Betätigung, Tätigkeit, Beschäftigung (Garten~, Haus~, Forschungs~); Beruf, berufl. Tätigkeit, Stellung (Berufs~); Mühe, Anstrengung; schriftl. od. prakt. Prüfung (Prüfungs~, Schul~, Mathematik~); Ausführung, Gestaltung (Einlege~, Goldschmiede~); Herstellung; ‹Mechanik› das Produkt aus der an einem Körper angreifenden Kraft und dem von ihm zurückgelegten Weg; das bearbeitete Ergebnis der Tätigkeit (Schul~, Doktor~) 2 ~ macht das Leben süß; eine Menge ~ … Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Was heißt „Text“? (Wörterbuchartikel aus Wahrig: Deutsches Wörterbuch) Text I ‹m.,1› 1 Wortlaut (z.B. eines Vertrags, eines Bühnenrolle, eines Telegramms); Unterschrift (zu Abbildungen, Karten usw.); Worte, Dichtung (zu Musikstücken; Opern~, Lieder~); Bibelstelle als Grundlage für eine Predigt 2 einen ~ (auswendig) lernen, lesen 3 ein schwieriger ~ 4 jmdn. aus dem ~ bringen jmdn. irremachen (beim Vorlesen, Vortragen); aus dem ~ kommen irrewerden, stecken bleiben (beim Sprechen, Vortragen); weiter im ~ ! ‹umg.› weiter!, wir wollen weitermachen; über einen ~ predigen. sprechen II <f., unz.; Typ.> Schriftgrad, 20 Punkt [< lat. textus „Gewebe, Geflecht“ zu texere „weben, flechten, kunstvoll zusammenfügen“] Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Was heißt „Text“? (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen) Bezeichnung für alle sprachlichen Produkte, die Sprachverwendende, bzw. Sprachlernende empfangen, produzieren oder austauschen als gesprochene Äußerung als etwas Geschriebenes Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Was heißt „Text“? (Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen) keine Kommunikation durch Sprache ohne Text alle sprachlichen Aktivitäten und Prozesse (mit Blick auf die Beziehung der Sprachverwendenden / Lernenden und ihrer Kommunikationspartner) ganz gleich, ob diese Beziehung als Produkt bzw. Gegenstand oder als Ziel bzw. als gerade entstehendes Produkt gesehen wird Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Texte haben im sozialen Leben viele verschiedene Funktionen; unterscheiden sich in Form und Inhalt; werden in verschiedenen Medien zu verschiedenen Zwecken verwendet. Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Unterschiede in Medium, Zweck und Funktion führen zu entsprechenden Unterschieden im Kontext (Situation, Referenz), in der Organisation (Aufbau), in der Präsentation (Stil, Grafik) von Mitteilungen:  verschiedene Textsorten  verschiedene Genres Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

 einen Text schreiben: Umsetzung der Sprachkompetenz in bestimmte Formen der gesprochenen bzw. geschriebenen Sprache als Resultat der Performanz (parole) (   Textsorten) Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

 einen Text schreiben: Auswahl und Verknüpfung von Wörtern / Sätzen, mit dem Ziel „Textualität“ zu erzeugen, d.h. die semantischen Werte der Sprachelemente in ihren jeweiligen sprachlichen, bzw. situativen Zusammenhängen (Kontext, Bedeutung); Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr konstituiert durch: „Textualität“ (Kontext, Bedeutung) Regeln (Syntax, Textaufbau); Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr charakterisierbar durch: stilistische Valenzen (Stil), optische und akustische Zusatzsignale (Gestik, Akzent, Intonation, Bilder, Fotos, Abbildungen), Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr charakterisierbar durch: durch soziale Zusammenhänge (Status, Rollenverhalten), durch biographisch-psychische Komponenten, das kommunikative Umfeld (Partnerrelationen), Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textsorten: Gesprochene Texte, z. B.: öffentliche Ankündigungen, Durchsagen und Anweisungen; öffentliche Reden, Vorlesungen, Präsentationen, Predigten; Rituale (Zeremonien, Gottesdienste); Unterhaltung (Drama, Shows, Lesungen, Lieder); Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textsorten: Gesprochene Texte, z. B.: Sportkommentare (Fußball, Kricket, Boxen, Pferderennen usw.); Nachrichtensendungen; öffentliche Debatten und Diskussionen; interpersonale Dialoge und Unterhaltungen; Telefongespräche; Vorstellungsgespräche usw Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textsorten: Geschriebene Texte, z. B.: Bücher, Literatur und Sachbücher einschließlich literarischer Zeitschriften; Zeitschriften; Zeitungen; Bedienungsanleitungen (Heimwerken und 'Do-it-yourself', Kochbücher); Lehrbücher; Comics; Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textsorten: Geschriebene Texte, z. B.: Broschüren, Prospekte; Flugblätter; Werbematerial; öffentliche Schilder und Anschläge; Schilder in Supermärkten, Geschäften …; Verpackungen und Beschriftung von Waren; Fahrscheine, Eintrittskarten usw.; Formulare und Fragebögen; Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textsorten: Geschriebene Texte, z. B.: Wörterbücher (ein- und zweisprachige), Thesauri; geschäftlichen und beruflichen Schriftverkehr, Faxe; persönliche Briefe; Aufsätze und Übungen; Memoranden, Berichte und Dokumente; Notizen und Mitteilungen usw.; Datenbanken (Nachrichten, Literatur, allgemeine Information usw.). Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Arbeit mit Texten:  Textverstehen  Textanalyse  Textrekonstruktion  Textwiedergabe  Textzusammenfassung  Textinterpretation  Textkritik Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Arbeit mit Texten: Texterschließung (Verstehen) Textreproduktion (Verarbeiten) Textproduktion (Kreieren, Erarbeiten) Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textverstehen: Vorüberlegungen zur Textsorte und zum möglichen Textinhalt Titelanalyse Aktivierung von Hintergrundwissen Leseverfahren: globales Lesen orientierendes Lesen suchendes Lesen totales Lesen Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textverstehen: Hypothesenbildung zum Inhalt Leitfragen an den Text Textgliederung (logisch / inhaltlich) Erarbeitung des Vokabulars: thematisches Vokabular strukturelles (textsortenspezifisches) Vokabular Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textrekonstruktion Notizen machen (z.B. bei Hörtexten) Konspekt (grafische Darstellung) Gliederung (inhaltlich / logisch) Mündl. / schriftl. Zusammenfassung Inhaltsangabe Standpunkte / Thesen herausarbeiten Implizite Informationen erarbeiten Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textverarbeitung: Texte als „Steinbruch“ oder „Fundus“ d.h. Fundort für sprachl. Ausdrücke Systematisierung des thematischen Vokabulars (z.B. Fachwörter) Erarbeitung eines „Textskeletts“, d.h. textsortenspezifischer Redemittel Bes. Redewendungen, Metaphern, Sprichwörter Systematisierung des strukturellen Vokabulars (z.B. Konnektoren) Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Textarbeit Lektorat 3. Jahr Textproduktion Wortschatzarbeit zum Thema: (Brainstorming: thematischer Wort- schatz, textsortenspez. Redemittel) Sammlung von Argumenten und Standpunkten Finden eines themat. „Aufhängers“ Strukturierung der Argumentation Gliederung (Einl., Hauptteil, Schluss) Phasen des Formulierens (Textgestaltung) Phasen der Selbstkorrektur Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Lernziele sind unter anderem : Sich Notizen machen (in Vorträgen, Seminaren, etc.) Niveaustufe: B2 Kann eine klar strukturierte Vorlesung über ein vertrautes Thema verstehen und kann sich Punkte notieren, die ihm/ihr wichtig erscheinen, auch wenn er/sie sich dabei teilweise auf die Wörter selbst konzentriert und dadurch manche Information verpasst. aus den Kannbestimmungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr

Lernziele sind unter anderem : Texte verarbeiten Niveaustufe: B2 Kann ein breites Spektrum von Sachtexten und fiktiven Texten zusammenfassen und dabei die Hauptthemen und unterschiedliche Standpunkte kommentieren und diskutieren. Kann Auszüge aus Nachrichten, Interviews oder Reportagen, welche Stellungnahmen, Erörterungen und Diskussionen enthalten, zusammenfassen. Kann die Handlung und die Abfolge der Ereignisse in einem Film oder Theaterstück zusammenfassen. aus den Kannbestimmungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Georg Hehmann Textarbeit Lektorat 3. Jahr