Ι. Die rezeptiven Fertigkeiten Lesen u. Hören Teil A: LESEN

Präsentation zum Thema: "Ι. Die rezeptiven Fertigkeiten Lesen u. Hören Teil A: LESEN"—  Präsentation transkript:

1 Ι. Die rezeptiven Fertigkeiten Lesen u. Hören Teil A: LESEN
Universität Athen Fachbereich für Deutsche Sprache und Literatur Proseminar: DGY18 Einführung in die Didaktik des Deutschen als Fremdsprache Seminarleitung: Dr. I. Karvela

2 Die 4 Grundfertigkeiten im FSU
Rezeptive Produktive Gesprochene Gleichzeitig Direkt Hören Sprechen Geschriebene Zeitlich versetzt Indirekt Lesen Schreiben

3 Fertigkeit Lesen im FSU (1)
Ziel des Lesens ist das Verstehen von Inhalten und die Aufnahme von neuen Informationen. Der Lesevorgang benutzt im Gedächtnis gespeicherte Wissensbestände: Welt- und Sachwissen Wissen über Textsorten (textsortenspezifisches Wissen) Internationalismen Namen Häufige Buchstabenkombinationen od. Wörter Sprachbezogenes Wissen (z.B. Konnektoren entlasten das Verstehen) Huneke/Steinig 2010:

4 Fertigkeit Lesen im FSU (2)
Welche Arten von Lesetexten gibt es: (Lehrwerktexte/authentische Texte, gedruckte/ elektronische Texte) Zwei Typen v. mentalen Aktivitäten : aufsteigende od. datengeleitete Prozesse absteigende od. konzeptgeleitete Prozesse Zwei Schwierigkeiten : datengeleitete Verarbeitung erschwert (z.B. unbekannte Wörter) Missverständnisse wegen verschiedener Kultur Wie kann man den Lernern helfen? Geeignete Lesestrategien vermitteln (z.B. den Text als Ganzes wahrnehmen) Kulturelles Lernen als bes. Lernchance (z.B. Texte zur Landeskunde einsetzen) Huneke/Steinig 2010:

5 Methodisch-didaktische Konsequenzen
Auswahl geeigneter und vielfältiger Texte Phasen der Textarbeit; auf Bilder, Überschriften, Lead-Texte, Tabellen, Abschnittsgliederung, grafische Elemente etc. aufmerksam machen den Text als Ganzes wahrnehmen, Hypothesen anhand des Titels bilden Bei der Auswahl der Texte den Lernerprofil berücksichtigen Alle drei Lesearten üben orientierendes od. globales Lesen selektives Lesen detailliertes Lesen Faktoren der Anwendung der Lesearten: ………. Grammatik/Wortschatz aus rezeptiver Perspektive Huneke/Steinig 2010: