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Biologiedidaktik –– was ist das ??? 1.1 Biologiedidaktik –– was ist das ??? Kattmann 1994 Bayrhuber 1997 (KVFF bzw. GFD)
Fachdidaktik befasst sich mit . . . Auswahl, Legitimation und didaktischer Rekonstruktion von Lerngegenständen Festlegung und Begründung von Zielen methodischer Strukturierung von Lernprozessen psychischen und sozialen Bedingungen von Personen Entwicklung und Evaluation von Materialien Einführung in die Biologie-Didaktik
Fachdidaktik befasst sich mit . . . Auswahl, Legitimation und didaktischer Rekonstruktion von Lerngegenständen Festlegung und Begründung von Zielen methodischer Strukturierung von Lernprozessen psychischen und sozialen Bedingungen von Personen Entwicklung und Evaluation von Materialien Einführung in die Biologie-Didaktik
Die Vorlesung bietet . . . 1.2 Orientierungslinien aus der Verwaltung aus der Lernpsychologie aus der Methodenlehre aus der Unterrichtsforschung für die Praxis Einführung in die Biologie-Didaktik
Die Vorlesung bietet . . . 1.2 Knotenpunkte Sprache Arbeitsblätter Modelle Experimente Computereinsatz Außerschulische Lernorte Einführung in die Biologie-Didaktik
Die Vorlesung bietet . . . 1.2 weitere Ebenen fachübergreifender Unterricht Ethische Fragen Sicherheitsaspekte je nach Zeit und Interesse Einführung in die Biologie-Didaktik
2 Orientierungslinien . . . 2.1 aus der Verwaltung: „Richtlinien und Lehrpläne“ NRW Ritterbach-Verlag; www.schul-welt.de
Richtlinien und Lehrpläne NRW 2.1 Sekundarstufe I: Hauptschule 1981 Wahlpflicht Hauptschule 1989 NTW Realschule 1993 Biologie Gesamtschule 1982 Wahlpflicht NTW Gesamtschule 1999 NTW Gymnasium 1993 Biologie Sekundarstufe II 1999 Biologie Einführung in die Biologie-Didaktik
Richtlinien und Lehrpläne NRW 2.1 Sekundarstufe I: Hauptschule 1989 NTW Hauptschule 1981 Wahlpflicht Realschule 1993 Biologie Gesamtschule 1999 NTW Gesamtschule 1982 Wahlpflicht NTW Gymnasium 1993 Biologie Sekundarstufe II 1999 Biologie Einführung in die Biologie-Didaktik
Sek I Gy: Inhalte 2.1 Kl. 5-7.1: Mensch, Samenpflanzen, Wirbeltiere Kl. 8: Heimische Ökosysteme (mit Wirbellosen, Sporenpflanzen) praktisch Kl. 9: Menschenkunde Einführung in die Biologie-Didaktik
Sek I Gy: Ziele/Methoden 2.1 Kl. 5/6: Freiarbeit gewünscht (von Grundschule) konkret-gegenständliches Denken Kl. 7/8: Hilfestellung zur Persönlichkeitsentwicklung emotionales, soziales Lernen Kl. 9: selbständiges Arbeiten interdisziplinäres Denken Einführung in die Biologie-Didaktik
Richtlinien und Lehrpläne NRW 2.1 Sekundarstufe I: Hauptschule 1989 NTW Hauptschule 1981 Wahlpflicht Realschule 1993 Biologie Gesamtschule 1999 NTW Gesamtschule 1982 Wahlpflicht NTW Gymnasium 1993 Biologie Sekundarstufe II 1999 Biologie Einführung in die Biologie-Didaktik
GS Kl.9/10: 2.1 Bsp: Energie und Umwelt Physik: Energie und Energieträger Chemie: Nachwachsende Rohstoffe Kraftstoffe für Motoren Biologie: Rohstoffe aus der Natur Einführung in die Biologie-Didaktik
Gesamtschule Bsp Kl.9/10: 2.1 Einführung in die Biologie-Didaktik
Sek II: „3 Bereiche“ 2.1 Fachinhalte Lernen im Kontext - Anwendungsbezüge Umgang mit Fachmethoden und Formen selbstständigen Lernens Einführung in die Biologie-Didaktik
Sek II: „neue Ansätze“ 2.1 klassische Themen aufbrechen Verhalten-Physiologie-Evolution Schwerpunktvorhaben „Farbigkeit in der Pflanzenwelt“- oder ... Facharbeit 8-12 Seiten praktische Arbeit! Einführung in die Biologie-Didaktik
Bsp. Verhalten - Evolution 2.1 Einführung in die Biologie-Didaktik
Beispiel Schwerpunkt 2.1 Einführung in die Biologie-Didaktik
Lehrplan = Leerplan = Lernplan ? Einführung in die Biologie-Didaktik
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Lehrplan = Leerplan = Lernplan ? Einführung in die Biologie-Didaktik
Lehrplan = Leerplan = Lernplan ? Einführung in die Biologie-Didaktik
Lehrplan ––> Lehraufgabe !! Norbert Sachser, Uni Münster (2000) in: Aufbruch der Biowissenschaften Einführung in die Biologie-Didaktik
Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit! Ende der ersten Stunde Ich danke für Ihre Aufmerksamkeit!