„Verantwortungsvoller Umgang mit Technik“ als Leitziel – Technische Bildung als Komponente der Umwelterziehung 07.01.2010 Technische Grundbildung im.

Präsentation zum Thema: "„Verantwortungsvoller Umgang mit Technik“ als Leitziel – Technische Bildung als Komponente der Umwelterziehung 07.01.2010 Technische Grundbildung im."—  Präsentation transkript:

1 „Verantwortungsvoller Umgang mit Technik“ als Leitziel – Technische Bildung als Komponente der Umwelterziehung Technische Grundbildung im Arbeitslehreunterricht Dozent: Peter Pfriem Sabine Butti

2 INHALT Einleitung Handlungsmodelle Lernorte Methoden Literatur

3 Technikunterricht Technikbewertung als Gegenstand
Kompetenzen zur Bewältigung technikspezifischer Lebenssituation Voraussetzung zur Umsetzung einer angemessenen technischen Bildung

4 HANDLUNGSMODELLE Soziologisch-ökologischer Ansatz für Analyse der Umweltproblematik Beziehung zwischen ökonomischen und ökologischen Systemen berücksichtigen Technik als Bestandteil ökonomischer Systemen und Umwelt/ Natur Input-Output-System Wertvorstellungen nicht anerziehen -> lernen, Wertentscheidungen zu treffen

5 LERNORTE „Technik als gemachte Umwelt
Benötigt auch Lernorte, in denen man das Machen üben und in denen man Technik durch Handeln lernen kann.“ Klaus Wehmeyer

6

7

8 METHODEN Fachspezifische und fächerübergreifende
Methoden der Ideenfindung: Brainstorming Brainwriting Delphi Methode Synektik Planungszelle Strukturierungsmethode Morphologische Kasten Szenariotechnik Kosten-Nutzen-Analyse Nutzwertanalyse Zahlungsbereitschaftsbefragung

9 Themenkreis Energie – ein Beispiel
Fachbegriffe/ Einflussfaktoren Struktur Energieverbrauch Deutschland (4 Sektoren) Faktoren für das individuelle Verhalten Inhaltliche Vorschläge Fächerübergreifende Struktur

10 LITERATUR: Peter Kolodziej: Ein Handlungsmodell zur Förderung von Umweltbewusstsein im Technikunterricht in Fast/ Seifert: Technische Bildung, Weinheim 1997. Wehmeyer: Außerschulische Lernorte im Rahmen der Umwelterziehung zum Komplex Mensch – Technik in Fast/ Seifert, 1997. Scheffczik: Technikbewertung und Technikfolgenabschätzung, 2003.

11 Danke für die Aufmerksamkeit.