Ziele der Elternmitwirkung Eine gute Schule, in der die Kinder gut lernen und Lehrpersonen gut arbeiten können. Eltern haben Vertrauen in die Schule Eltern arbeiten als Partner/innen mit der Schule zusammen.

Gesellschaft versus Schule Individualismus: meine Bedürfnisse Pluralismus: Wahlfreiheit Mediatisierung: Informationsfluss Konsum und Erlebnisorientierung Beziehungsbrüche familiär und kulturell Arbeitssituation: wenig Einblick, Zukunft? Disziplinarische Probleme, Gewalt und Leistungsverweigerung können auf den Graben zwischen schulischen Anforderungen und gelebter Mentalität zurückgeführt werden. . Dr. Martin Inversini

Je besser die Beziehungen zwischen der Schule und den Eltern sind, desto besser ist der Schulerfolg. Eltern sind kooperativer und unterstützen ihre Kinder mehr, wenn sie sich von den Lehrpersonen ernst genommen und verstanden fühlen. Rutter 1979, Vuille 2004

Lehrpersonen und Eltern müssen vermehrt zusammenarbeiten Grundlagen Der Erziehungsstil der Eltern hat Einfluss auf die Schulleistungen und die Gesundheit der Kinder und Jugendlichen Erziehung und Bildung lassen sich nicht trennen Lehrpersonen und Eltern müssen vermehrt zusammenarbeiten

Schülerleistungen Angaben PD Dr Schülerleistungen Angaben PD Dr. Markus Neuenschwander, Lehrerinnen und Lehrerbildung Universität Bern, Umfrage 2003 Lehrperson Klassenführung, Kommunikationsstil Schule: Klima, pädagogisches Engagement Klasse: Klima, Struktur, Dynamik Eltern: Erwartungen, Erziehungsstil, Motivation Didaktik / Methodik: Lehrformen Schüler/in: IQ, Vorwissen, Motivation Schülerleistungen

Elternrat Klasseneltern Klasseneltern Klasseneltern Elternrat 1-2 Delegierte 1-2 Delegierte 1-2 Delegierte Elternrat Vorstand (3 –5 Elterndelegierte) sowie Schulleitung Lehrervertretung Arbeitsgruppe A Projektgruppe B

Elternforum Vorstand Eltern Andere Interessierte Lehrpersonen (7 – 11 gewählte Eltern) sowie Schulleitung Lehrervertretung Andere Interessierte Eltern Lehrpersonen Arbeitsgruppen Projektgruppen

Eltern-Treff an der Oberstufe Koordinationsteam Elterndelegierte, LV und SL 1. Jahrgangseltern Lehrervertretung LT 2. Jahrgangseltern Lehrervertretung LT 3. Jahrgangseltern Lehrervertretung LT Leitungsteam LT: Eltern- und Lehrer- delegierte

Inhalte der Elternmitwirkung Informationen Austausch Gemeinsame Projekte Schulentwicklung Elternbildung

EMW gibt Eltern eine Stimme über die Delegierten

Die Schule profitiert Offizielle demokratisch gewählte Ansprechpersonen mit klaren Kompetenzen Unterstützung durch Eltern Projekte, Know-how, politische Unterstützung, Identifikation, Hausordnung Feedback von Eltern Umfragen, Q-Zirkel, Feedbackprozess Schulentwicklung, Diskussion über die Ausrichtung des Schulprogramms

Der Aufbau Auseinandersetzung mit dem Thema Standortbestimmung 1. Einbindung der möglichen Beteiligten Information und Meinungsbildung Zusammenstellung einer gemischten Arbeitsgruppe: Modelle erarbeiten, Vernehmlassung bei der Lehrerschaft und Behörde Genehmigung Start, Wahlen 2. 3. 4. 5.

Erfolgsfaktoren Wertschätzende Haltung Partnerschaftliche Zusammenarbeit Klare Kompetenzen und Aufgabendefinition Transparente Erwartungen Regelmässiger Informationsfluss zwischen Schule und Delegierten Information Schule - Elternschaft Gemeinsame Projekte Regelmässiges Feedback und Weiterentwicklung Finanzen und Raumnutzung

Grenzen Pädagogisch-didaktische Entscheidungen Beurteilung von Lehrpersonen Personelle Entscheide Schüler-Zuteilung und Abteilungsbildung Probleme eines einzelnen Schulkindes Einzelinteressen

Beispiele Feste Freizeitgestaltung Haus- / Lagerordnung Grenzen setzen Gewalt Lernen lernen Lesenacht Neue Medien Pausenplatzge-staltung Pausenkiosk Ressourcenpool Schulentwicklung Schulprogramm Schulweg Sexuelle Übergriffe Suchtprävention Taschengeld Überschuldung Website Aktivitäten Aufgabenbe-treuung Basketballnight Berufe und Hobbies vorstellen Computerkurse Elterncafé Elternbildung Elterntraining

Elterndelegierte als Critical Friends Elternkonferenz mit interessierten Eltern Evaluation des Schulprogramms mit Delegierten Einbezug der Eltern zur Meinungsbildung in Entwicklungsprozessen Einbezug bei Leitbildarbeiten Elterndelegierte als Experten  Mitwirkung in Arbeitsgruppen

Tipps Weniger ist mehr Ressourcen beachten Gegenseitige Wertschätzung Feedback-Kultur Zeit geben

Elternmitwirkung konkret mmc maya mulle coaching Maya Mulle Kreuzstrasse 76 8032 Zürich Tel. 044 380 03 10 info@mayamullecoaching.ch www.mayamullecoaching.ch Weitere Informationen: www.elternmitwirkung.ch