Sprachen lernen mit Neuen Medien Linguaporta Sprachen lernen mit Neuen Medien Antje Neuhoff Lehrzentrum Sprachen und Kulturen Linguaporta Projektleitung Zu 3: Sprachenfeste  Medien Informieren der Entscheidungsträger? TU Dresden Sprachenfest am 03. April 2004

Linguaporta veränderte Welt - veränderte Lernkultur Wissensgesellschaft veränderte Welt - veränderte Lernkultur Bernd Rüschoff: Leben in der „Wissensgesellschaft“ Fremdsprachenlernen: Neues Verständnis von „Fremdsprache“ - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Sprachverständnis neu u.a. G. von der Handt: Sprachhandeln, funktional („Wie komme ich zum Bahnhof?“) System gramma- tischer Regeln, Wortschatz Sozio- und Interkulturelle Dimension - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Neue Schlüsselqualifikationen Bernd Rüschoff: - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Wissensgesellschaft Diese Schlüsselqualifikationen mit traditionellen Lehr- und Lernmethoden und traditionellen Medien nicht mehr vermittelbar neue Lernkultur notwendig Fremdsprachenlernen: Neudefinition von Lernzielen und zu vermittelnden Fertigkeiten - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Abkehr von instruktionsdominierten Lernen Merkmale der neuen Lernkultur Abkehr von instruktionsdominierten Lernen Lernen durch „eigenverantwortliche Wissenskonstruktion“ (Rüschoff) neue Medien und neue Lehr- und Lernmethoden Fremdsprachenlernen: technologiegestützt, flexible Lernprozesse, autonomes Lernen in authentischen Kontexten - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Internet und Sprachenlernen Zugriff auf unendliche Themenvielfalt in der Zielsprache: authentisch, aktuell Zugang zu Wissen von außerhalb Hohe Motivation durch Arbeiten in authentischen Kontexten: Information hat Wert an sich Finden von relevanten Ressourcen (für Projekte, Beleg-arbeiten, Hobbies, Freizeitinteressen...) Publizieren eigener Webseiten Kommunikation mit Partnern im Ziel- (oder Heimat)land durch E-mail, Teilnahme an Diskussionsforen, Chat etc. - Unterschiedliche „Medien“ „schwer erreichbare“ Zielgruppen -> Sprachenfeste Bündelung von Informationen -> Internetportal/ Entscheidungsträger/Studenten

Linguaporta Internet und Sprachenlernen Internet als Informationsquelle: Nachrichten (News Services), Zeitungen, Zeitschriften, Firmenwebseiten, Organisationen, Vereine, Universitäten, Schulen etc. Internet als Kommunikationsmedium: Tandempartnerschaften, Mailing Lists, Diskussionsforen Internet als „Sprachkursanbieter“: Online-Sprachkurse, Wörterbücher, Grammatiken, Sprachübungen Internet als Medium für eigene Veröffentlichungen: eigene Homepage, Weblogs, Web-Projekte

Linguaporta Internet als Informationsquelle Beispiele für Tschechisch und Polnisch Internet als Informationsquelle Online-Zeitungen und Online-Zeitschriften: CZ: http://linguaporta.de/texte_zeitungen.htm PL: http://www.gazeta.pl/ Organisationen, Initiativen: CZ und PL: http://linguaporta.de/orga.htm

Linguaporta Internet als Kommmunikationsmedium: Beispiele für Tschechisch und Polnisch Internet als Kommmunikationsmedium: Internationales (E)-Tandem Network: Alle Sprachen: http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/etandem/etindex-de.html Foren und Chats: (Beispiel für Chat bei web.de: http://chat.web.de/?mc=666666) CZ : http://linguaporta.de/texte_foren.htm PL: http://linguaporta.de/texte_foren.htm

Linguaporta Internet als „Sprachkursanbieter“: Beispiele für Tschechisch und Polnisch Internet als „Sprachkursanbieter“: Online Wörterbücher, Grammatiken,Sprachkurse: CZ und PL: http://linguaporta.de/wb.htm (WB)  Suche über Datenbank: http://linguaporta.de/

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