Was ist eCool? eCOOL versucht die Methode des eLearnings auf das kooperative offene Lernen anzuwenden. Aspekte: Methode COOL Nutzung einer Lernplattform Minimierung v. Online-Phasen Verwendung von eCOOL-Arbeitsaufträgen ePortfolios

Erwarteter Nutzen Einsatz von Lernplattformen auch in Nicht-Notebook-Klassen Unterstützung des konstruktivistischen Lernprinzips Förderung von Sozialkompetenz Nutzung von ePortfolios

Teamfähigkeit Verantwortlichkeit Selbständigkeit Moodle-Aktivitäten Foren, Wiki, Workshops Terminisierung eigene Arbeit (Aufgaben), eportfolios

Benefits einer Lernplattform (Mehrwert) Zusatzarbeit zu Hause (z.B. Untergliederung eines eCool-Auftrags in Pflicht u. Bonusteile, Bonus wird zu Hause gemacht) verbale Rückmeldungsmöglichkeit Abgabe der Resultate (Verbindlichkeit, Dokumentation) Selbstprüfungsmöglichkeit (z.B. unterschiedliche Schwierigkeitsgrade  Millionenshow)

Verwendung von ePortfolios im eCool-Konzept Dokumentenverwaltung Selbstreflexion (Tagebuch) LehrerInnenfeedback (Blog) Publikationsmöglichkeit (z.B. der besten Arbeiten) Dokumentation des Lernfortschritts

(modular object oriented dynamic learning environement) =Moodle (modular object oriented dynamic learning environement)

Moodle als Lernplattform Moodle unterstützt online Lernprozesse Die flexible Lernumgebung gibt keine Lerninhalte vor. Sie bietet Kursräume, die von den LehrerInen mit ihren eigenen Lerninhalten frei gefüllt werden.

Moodle unterstützt Gruppenarbeit Moodle bietet Unterstützung für die Gruppenarbeit, z.B. in Foren und Wikis. Tests und Prüfungen mit moodle - Testfragen (Multiple-Choice, Worteingaben, Zuordnungen, Lückentext, Auswahlalternativen) - selbstauswertende Tests zur Selbstüberprüfung

Aufgaben fordern zur Abgabe einer ausführlichen Lösung (z.B. Text) auf. Lektionen fordern zusätzlich zu einer Selbsteinschätzung der eigenen Lösung nach vom Trainer vorgegebenen Kriterien auf. Workshops bieten zusätzlich die Möglichkeit des Feedbacks anderer Teilnehmer (Peers) auf die Lösung eingereichter Arbeiten. ePortfolios

LP eCluster OÖ Lehrziele Vorkenntnisse Arbeitsplan Motivation Materialien Aufgaben Test

LP eCluster OÖ Arbeitsauftrag Cool Lernziele (Vorkenntnisse nicht definiert) budgeting time (Ausgabe u. Deadline) interest pocket Materialien Aufgaben, auch Lernprodukte Kontrolle Methoden, Auswahl der Sozialform Feedback Verbindlichkeit, eine Art Lernvertrag Lehrziele Vorkenntnisse Arbeitsplan Motivation Materialien Aufgaben Test

SCORM-Paket

SCORM-Paket Downloads SchülerInnenaktivitäten mit LehrerInnenfeedback SchülerInnenfeedback Beurteilung d. SchülerInnen/ LehrerInnen

Anforderungen an ein eCool-Paket: Basic: Arbeitsaufträge in strukturierter Form mit Zielvorgabe, Terminisierung, Sozialform Arbeitsaufträge u. Unterlagen im Word-Format Abrufbar über eine Lernplattform Abgabe der Arbeitsaufträge online LehrerInnen-Feedback Advanced: Feedback durch Schüler – elektronischer Fragebogen Arbeitsaufträge im SCORM-Format zum Download Arbeitsaufträge im SCORM-Format über Lernplattform Expert: Integration/Nutzung von ePortfolios Nutzung von Blogs (moodle-Blog, elgg, Social Software, Web 2.0)

Praktische eCool-Umsetzung, Beispiel vom Impulszentrum Unter http://cool.schule.at werden Informationen und Entwicklungen von eCool, betreut vom Impulszentrum Steyr, zur Verfügung gestellt und können nach einfachem Registrieren abgerufen werden.

eCool – Vernetzung: http://cool.schule.at Homepage

Neue eCool-Arbeitsauftrags-Plattform im Moodle-Format: www.moodlekurse.org Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!