Erfahrungen mit EX-IN in Berlin Dr. Beate Mücke Dr. Susanne Ackers

Die Vorurteile… „Wer mit einer psychischen Erkrankung zu kämpfen hat, sollte nicht mit Menschen arbeiten“. „Für psychisch Erkrankte ist es besser, sie arbeiten im Büro“. „Psychisch Kranke haben in sozialen Berufen nichts zu suchen. Das ist verantwortungslos und unprofessionell“.

Und einige wagen es dennoch… Und landen bei EX-IN.

Überblick Was ist EX-IN? Wo kommen EX-INler her? Was hat EX-IN gebracht? Arbeit der EX-INler (wie viele, wo, wie viel?) Bedeutung der Mitarbeit (im Team)

Was heißt EX-IN? EX-IN EXperienced – INvolvement Einbeziehung von Erfahrenen

Europäisches Projekt (2005-2007) Deutschland England Norwegen Schweden Holland Slowenien

Ziele Qualifizierung als GenesungsbegleiterIn als DozentIn

Qualifizierung: Warum? Entwicklung von Erfahrungswissen (vom Ich-Wissen zum Wir-Wissen) Statusverbesserung (Qualifikation, Einkommen) Genesung

Chancen durch Erfahrungsexperten Neues Wissen über Genesungsförderung Verbesserung der Dienste Innovative Angebote Angebot von Leistungen, die wirklich helfen

Die Basismodule Salutogenese (Gesundheit und Wohlbefinden) Empowerment (Wiedererstarken) Erfahrung und Teilhabe Trialog Recovery (Genesung)

Die Aufbaumodule Fürsprecher Selbsterforschung Beratung und Begleitung Krisenintervention Lehren und Lernen Assessment (zukunftsorientierte Aufnahme) Abschlusspräsentation

Was gehört noch zum Kurs? Praktika (40stündig und 80stündig) zum Basiskurs und zum Aufbaukurs

… Portfolio (Ausbildungstagebuch) klarer Blick auf die Fähigkeiten und Kompetenzen Persönliche Ziele, die die TeilnehmerInnen sich selbst setzen Aktionsplan für die individuelle Entwicklung

Umfang Ca. 270 Stunden in einem Jahr + Praktika (1x40 und 1x80 Stunden) + Portfoliogruppe (5x3 Stunden) 3 Tage im Monat

Kurse in Berlin 2008 bis 1016 9 Kurse 2016 bis 2019 6 Kurse Zurzeit laufen der 14. und 15. Kurs Pro Kurs werden 15 – 17 ausgebildet Bisher 13 abgeschl. Kurse insgesamt und ca. 200 EX-IN AbsolventInnen

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Wo kommen die Bewerber*innen her? (n=76) Abitur (65%) Realschule (33%) Hauptschule (1%) Ohne Schulabschluss (1%)

Ausbildungshintergrund mit Abitur Geographie, Archäologie, Holzrestauration, Pädagogik, Lehramt, Touristik, Biologie, Amerikanistik, Politik, Soziologie, Chinesisch, Ökonomie, Musik, Informatik, Meteorologie, Kunst, Psychologie, Literatur, Geschichte, Architektur, Medizin (Fett: mehrfach)

Mit Realschulabschluss… Fachhochschulreife, Realschule: Ergotherapie, Erziehung, Sozialarbeit, Gastgewerbe, Schauspiel, Kaufmännisch, Orthopädie, Zahntechnik, Altenpflege, Augenoptik, Krankenpfleger, Schaugewerbegestaltung

Beruflicher Status (n=38) Erwerbsminderungsrente (39,5%) Hartz IV (37%) Umorientierung/Professionalisierung (15%) Erbe (7%) Die meisten sind also in einem Transferstatus, wenn sie die Weiterbildung beginnen.

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Was hat EX-IN den Teilnehmenden gebracht? „Nicht nur die tausendste Weiterbildung, die man dran hängt, sondern wirkliche Berufsqualifikation“ „Befreiungsschlag“ (nicht mehr verstecken müssen), „auf Trab gebracht“ „Endlich zeigen, was in mir steckt“ „Ich bin in diesem Jahr gereift“. „Ich habe gelernt, Konflikte anders zu lösen“.

Ein EX-IN ler: Hätte mir jemand gesagt, dass sich meine Sichtweise auf meine Krankheit so verändern würde, hätte ich sicherlich schon viel früher mit EX-IN losgelegt.

Therapeutische Effekte „Den Deckel vom Fässchen nehmen, ohne das was passiert“ (Gelassenheit) Gelernt, „Grenzen zu setzen, auch zu falschen Freunden“ Mehr Selbstbewusstsein, besseres Selbstwertgefühl, Selbstachtung steigt

Praktikumserfahrung: Arbeit als Stabilisierung „Arbeit ist Stabilisierung, Ablenkung und Normalisierung“. Die „Arbeit hat mich wieder aufgerichtet und aufgebaut“. „Es klappt ja doch, ich kann das doch, ich schaffe das doch“.

Eine EX-Inlerin: Theoretisieren hilft nicht immer. In die Handlung kommen, ist wirklich in meinem Fall angezeigt gewesen. Ich bin froh über diesen Schritt. Ohne ihn würde ich immer noch grübeln, was nun das Richtige für mich sei.

Überblick Was ist EX-IN? Wo kommen EX-INler her? Was hat EX-IN gebracht? Arbeit der EX-INler (wie viele, wo, wie viel?) Bedeutung der Mitarbeit (im Team)

Beschäftigung 30 - 40% bekommen nach der EX-IN Weiterbildung einen Job.

Wo arbeiten EX-INler? (in Berlin und Brandenburg: eine Auswahl) Pinel Pinel Netzwerk VIA Die Kurve PflegeManagementGesellschaft Albatros Freundeskreis Integrative Dienste Wuhletal

… Ajb Neukölln, Treptow-Köpenick Krankenhaus Neukölln St. Joseph Krankenhaus Weißensee Klinik Eberswalde Ernst von Bergmann Klinikum Potsdam St. Hedwig Klinik, Charite Klinikum am Urban Träger e.V. Reinickendorf

… UETB (Berlin und Brandenburg) Humboldt Klinikum Platane 19 Immanuel Krankenhaus (Rüdersdorf) KIS Pankow Netzwerk Behinderter Frauen ABZ Umalleskümmerkäfer KBS Wiesenstraße

… Klinikum Spandau Comes Medizinische Hochschule Brandenburg, Peerforschung Gambe Interpassus Union Hilfswerk Neukölln …

Wie viele Stunden arbeiten EX-INler? (n=78) Minijob 38,5% Ehrenamtlich 5%

20-30 Stunden – 50% (n=39) 26-30 Stunden 43% 20-25 Stunden 57% (Quelle: Umfrage Januar-März 19)

Überblick Was ist EX-IN? Wo kommen EX-INler her? Was hat EX-IN gebracht? Arbeit der EX-INler (wie viele, wo, wie viel?) Bedeutung der Mitarbeit (im Team)

Eine EX-IN lerin: Damit hätte ich niemals gerechnet. Dass ich gute Arbeit leiste. Dass meine Lebensleistung gewürdigt wird. Und dass ich wirklich eine reale Chance bekomme, mich einzubringen. Mit einem ganz normalen Arbeitsvertrag. Mit ganz normaler Anstellung, in der ich meine Stunden ableiste. Ein stückweit Erfolg und Normalität!

Was bedeutet die Mitarbeit von Erfahrungsexperten für die Erfahrungsexperten? Integration ins Arbeitsleben Wichtiger Recovery- und Empowerment-Schritt als Voraussetzung und Ergebnis Sinn in einer erfüllenden Beschäftigung Allgemeine Sinnhaftigkeit

Warum stellen Einrichtungen Genesungsbegleiter ein? Vermittlung von Hoffnung (Vorbild) Besseren Draht zu Klienten mit professioneller Nähe Unkonventionell Nimmt nicht so viel persönlich Verbreitung einer positiven Atmosphäre Sensiblere Sprache Ohr des Klienten

Vielen Dank!