Förderkonzept „Besser Fördern“ Strategien zur Umsetzung des standortbezogenen Förderkonzeptes Zeitraum: Sept. 2005 bis Oktober 2007 Förderkonzept soll Optimierungspotentiale aufzeigen, Möglichkeiten bewusst machen und damit eine Hilfe für die Standortbestimmung sein. Qualitätsentwicklung - Förderkonzepte sind Teile der Qualitätsentwicklung an Schulen - ist ein permanenter Prozess! Nicht abhaken, sondern immer wieder bewusst machen! 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

1. Standortbezogene Systemanalyse Schulen erheben und reflektieren den Ist-Zustand Schriftliche Dokumentation (Was? Wer? Wann? Wie lange?) Termin: Ende 1. Semester 2005/2006 Welchen Bedarf hat die Schule und wie viele Ressourcen stehen zur Verfügung? Welche Fördermaßnahmen werden an der Schule angeboten? In welchem Ausmaß werden dafür Ressourcen verwendet? Welche Lehrkräfte führen diese Maßnahmen durch? Wann und wie lange werden diese Maßnahmen angeboten? 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

2. Unterrichtsbezogene Förderanalyse Fragenkatalog zur Selbstreflexion der praktizierten Fördermaßnahmen Setzen von Schwerpunkten für „fördernden Unterricht“ im Sinne des Rundschreibens 11/2005 Termin: Ende Juni 2006 Eine Arbeitsgruppe PI,BSI, Direktorinnen, LehrerInnen, ZA-Vertreter arbeitet einen Reflexionsbogen für LehrerInnen aus. Defizite sowie Chancen herausfiltern und entsprechende Schwerpunkte setzen. 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

Unterstützungsmodelle Erfahrene Praktiker berichten und diskutieren ihre Fördermodelle mit Kollegen/Kolleginnen und Schulen Modelle von Förderkonzepten an Schulen werden zur Verfügung gestellt Kein Hervorheben von guten Schulen/Lehrer/innen, sondern ein Erfahrungsaustausch auf freiwilliger Basis. Anonymisierte Modelle von Förderkonzepten für bestimmte Bedürfnisse, eventuell auf Internetplattform. 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

4. Formulierung des standortbezogenen Förderkonzeptes  Adaptieren der schriftlichen Dokumentation aller laufenden Fördermaßnahmen  Ergänzen durch zusätzlich geplante Fördermaßnahmen Termin Ende Oktober 2006 Die Ende Semester 2006 erstellte Dokumentation wird adaptiert und durch zusätzlich geplante Fördermaßnahmen und Schwerpunktsetzungen ergänzt. Dieses Konzept soll den Eltern bei Klassenelternabenden auch präsentiert werden. bezogen auf das laufende Schuljahr 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

5. Evaluation des Förderkonzeptes Termin: Ende des Schuljahres Formulierung neuer Ziele Termin: Juni 2007 Vereinbarung neuer Maßnahmen 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

6. Formulierung des evaluierten Förderkonzeptes Korrektur des standortbezogenen Förderkonzeptes Information neuer Lehrer/innen zu Schulbeginn Termin: Schulbeginn 2007 Neue Lehrerinnen und Lehrer sollen als erstes sich mit dem Schulprofil und dem Förderkonzept der Schule auseinandersetzen. Mitarbeitergespräch: LeiterIn - LehrerIn 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber

Zeitplan Punkt 1 bis Februar 2006 Punkt 2 und 3 bis Juni 2006 Punkt 4 bis Ende Oktober 2006 Punkt 5 bis Juni 2007 Punkt 6 bis Schulbeginn 2007 02.12.2018 LSI Mag. Bruno Huber