Bildungs- und Fachsprache: Beispiele Fachwörter (oft Komposita) Passiversatzform sein + zu + Infinitiv komplexe Attribute unpersönliches man Nominalisierung Herstellung von Textkohärenz Passiv Merkmale von Bildungs- und Fachsprache in einem Textauszug aus dem Fach Deutsch zum Thema „Zur Aussprache des Mittelhochdeutschen“ … … auf Wortebene: Fachwörter, bei denen es sich oft um Komposita, d. h. Zusammensetzun gen, handelt (hier: Das Nomen Mittelhochdeutsch ist zusammengesetzt aus den Stämmen mittel und hoch und Deutsch.); Nominalisierungen, d. h. die Bildung eines Nomens aus einer anderen Wortart (hier: aus dem Adjektiv laut wird das Nomen Laut); Fachwörter, die oft aus Fremdsprachen entlehnt sind (hier z. B. Konsonant oder Diphthong). … auf Satzebene: unpersönliche Ausdrucksweise (hier z. B.: Passiversatzform sein + zu + Infinitiv, das unpersönliche Indefinitpronomen man und Passiv werden … ausgesprochen); komplexe Attribute, d. h. Beifügungen, zu Nomen (hier: Die Beifügung zum Nomen Vokale lautet mit Zirkumflex gekennzeichneten. Dem Nomen Vokale gehen also drei Wörter voraus, die seine Bedeutung genauer abgrenzen und die Phrase komplexer machen.). … auf Textebene: Orientierung an Konventionen der geschriebenen Sprache (konzeptionelle Schriftlichkeit); Herstellung von Textzusammenhang (Kohärenz), z. B. durch Verwendung von referenzidentischen Wörtern und Proformen (hier z. B.: Diphthonge bzw. Doppellaute, beide Laute und diese). Fachwörter Quelle: Diekhans, Johannes/ Fuchs, Michael (Hgg.) (2017/2013): P.A.U.L. D. Oberstufe, Braunschweig/Paderborn/Darmstadt: Schoeningh, 121. Sprache im Fach