4. Satz: Feierlich Robert Schumann Symphonieorchester des Bayerischen Rundfunks – Education 2017/2018 Robert Schumann Symphonie Nr. 3 Es-Dur op. 97 ‚Rheinische‘ Unterrichtsmaterial zur „Echtzeit“ am 24. Januar 2018, 10 Uhr im Herkulessaal der Münchner Residenz   Symphonieorchester des Bayerischen Rundfunks Sir Simon Rattle, Dirigent 4. Satz: Feierlich Autor: Kilian Sprau

4. Satz: Ein Fremdkörper? Üblicherweise ist eine Symphonie im 19. Jahrhundert viersätzig angelegt: Sonatenhauptsatz – Langsamer Satz – Scherzo – Finale oder: Sonatenhauptsatz – Scherzo – Langsamer Satz – Finale Der Aufbau von Schumanns ‚Rheinischer‘ Symphonie ist daher ungewöhnlich: Sonatenhauptsatz – Langsamer Satz – Scherzo – 4. Satz – Finale Der vierte Satz ist sozusagen überzählig. Das macht ihn geheimnisvoll: Welches ist die Funktion dieses Satzes innerhalb des Gesamtwerks?

4. Satz: Assoziationen Ihr hört die Einleitung des 4. Satzes. Was habt Ihr für Assoziationen? Überlegt Euch: Wenn es sich um Filmmusik handeln würde, zu was für einer Szene würde die Musik passen? An was für einem Ort könnte die Szene spielen? Welche Ereignisse könnten geschehen? Welche Figuren könnten auftreten? Begründet Eure Eindrücke, indem Ihr auf die Gestaltung von Schumanns Musik Bezug nehmt.

4. Satz: Instrumentierung (1) In diesem Satz sind die Blechbläser nun wieder vervollständigt: Alle vier Hörner und die beiden Trompeten sind wieder dabei. Es ist aber eine weitere Instrumentengruppe hinzugekommen, die man vor allem zu Beginn des Satzes gut hören kann (auch wenn sie sich mit den Hörnern mischen). Versucht, die Instrumentengruppe zu identifizieren. (Kleine Hilfestellung: Die Blechbläsergruppe ist bisher etwas ‚unterbesetzt‘ gewesen – hier wären noch ein paar Stühle frei.) Lösung: Es sind drei Posaunen hinzugekommen.

4. Satz: Instrumentierung (2) Während die Posaunen und Hörner (auch die Fagotte sind dabei) die Einleitung zum 4. Satz spielen, sind die Streicher wieder einmal im Pizzicato aktiv. Achtet besonders auf die Violoncelli und Bässe (die die gleiche Stimme spielen). Versucht, in Worten ihren Rhythmus zu beschreiben. Lösung: Der Rhythmus ist äußerst gleichmäßig (ein regelmäßiger Viertelpuls). Im Jazz nennt man so etwas einen Walking bass.

4. Satz: Nice to know Posaunen werden (wenn sie nicht an Militärmusik erinnern sollen), häufig eingesetzt, um Assoziationen an die Kirche heraufzubeschwören. (Im Protestantismus gibt es die Tradition des ‚Posaunen-Chorals‘.) Der ‚Walking Bass‘ erinnert durch sein langsames Tempo an feierliches Schreiten. (Die von Schumann gewählte Satzüberschrift ist Feierlich). Wenn die Filmszene, die Ihr Euch ausgedacht habt, in der Kirche spielt, z.B. bei einer Prozession, dann habt Ihr ähnliche Assoziationen wie Schumann selbst. Ursprünglich hatte er über den Satz geschrieben: „Im Charakter der Begleitung einer feierlichen Zeremonie“. Er ließ die Überschrift aber später fort, damit die Zuhörer ihrer Phantasie freien Lauf lassen konnten. An kirchliche Zusammenhänge erinnert der Satz aber auch noch in seinem späteren Verlauf.

4. Satz: Ein Hörexperiment (1) Hört Euch die ersten zwei Minuten des Satzes an (Start: nach der schon gehörten Einleitung). Verfolgt aufmerksam das musikalische Geschehen. Nach dem Hördurchgang müsst Ihr eine Frage beantworten. Frage: Wer von Euch hat es geschafft, bis zum Schluss aufmerksam zuzuhören?

4. Satz: Ein Hörexperiment (2) Den meisten Menschen fällt es schwer, dieser Art von Musik längere Zeit aufmerksam zuzuhören! Schumann orientiert sich hier an Kirchenmusik aus der Renaissance-Epoche. Diese Musik verfolgte unter anderem den Zweck, die Zuhörer in eine meditative Stimmung zu versetzen. Charakteristisch für diese Musik sind folgende Eigenschaften: Es gibt wenige ‚Zäsuren‘ im musikalischen Ablauf, das heißt: die Musik fließt und fließt und fließt … Es ist keine Hauptstimme erkennbar, an der man sich orientieren könnte: Jede Stimme ist selbstständig geführt (Fachbegriff: Polyphonie). Außerdem imitieren die einzelnen Stimmen einander, weshalb sie auch noch besonders ähnlich klingen.

4. Satz: Polyphonie (1) Das folgende Notenbeispiel vom Beginn des 4. Satzes zeigt, wie imitatorische Polyphonie funktioniert. Zwei Stimmen setzen nacheinander ein; beide verwenden dasselbe Motiv (auf unterschiedlicher Tonhöhe). Versucht, das Beispiel zu singen.* *Der Text ist nicht von Schumann, sondern im Stil eines Kirchenlieds hinzuerfunden. Tempo: Halbe = ca. 50

4. Satz: Polyphonie (2) Hört Euch nun nochmals den Beginn des 4. Satzes an (Start: nach der Einleitung) und versucht, die beiden Stimmen hörend zu verfolgen. Ganz leicht ist das nicht, denn es kommen auch noch andere Stimmen in anderen Instrumenten hinzu (und der große Forte-Akkord des ganzen Orchesters zu Beginn kann auch irritieren). Originalstimme eine Oktave höher!

4. Satz: Polyphonie (3) Es ist schwierig, im Stimmengewirr des polyphonen Satzes den Verlauf einzelner Stimmen hörend zu verfolgen. Immer noch anspruchsvoll, aber weniger schwierig ist es, die reinen Quartsprünge wahrzunehmen, die am Beginn und Ende des Euch bekannten Motivs stehen. Hört Euch folgende schon gehörte Passage (Start: nach der Einleitung) an und zählt, wie viele Quartsprünge Euch auffallen. In der gehörten Passage treten über 20 reine Quartsprünge auf, die im immer wiederkehrenden Motiv oder seinen Imitationen enthalten sind. Wenn Ihr 10 davon identifiziert habt, ist das schon eine Leistung!

4. Satz: Instrumentierung (3) In originalen Werken der Renaissance-Polyphonie kann ein ungeübter Hörer den Eindruck gewinnen, dass die Musik fließt und fließt – und irgendwann einfach aufhört. Hier ist das anders: Schumann kündigt den Schluss des Satzes dadurch an, dass er eine bestimmte Instrumentengruppe zweimal signalartig hervortreten lässt. Überlegt, welche Instrumentengruppe das sein könnte? Lösung: Es sind die Posaunen (unterstützt von anderen Bläsern): Wie schon in vorangehenden Sätzen schreibt Schumann auch hier eine Fanfare.

4. Satz: Stimmungsbild Ihr habt nun einige Teile aus dem 4. Satz von Robert Schumanns ‚Rheinischer‘ Symphonie kennengelernt. Welchem Element oder welchen Elementen der Rheinsymbolik würdet Ihr diesen Satz zuordnen? Idylle Sagen- und Märchenwelt Vaterlandsstolz Geselligkeit Begründet Eure Meinung, indem Ihr auf die musikalische Gestaltung des 4. Satzes Bezug nehmt.