Игровая технология, как средство формирования иноязычно -коммуникативной компетенции.

Präsentation zum Thema: "Игровая технология, как средство формирования иноязычно -коммуникативной компетенции."—  Präsentation transkript:

1 Игровая технология, как средство формирования иноязычно -коммуникативной компетенции

2 Spaß im Zoo!

3 Цель урока: Организация общения учащихся по теме: « Зоопарк- это удовольствие». Задачи: Образовательная: формироватькоммуникативную компетенцию,систематизировать знания по теме, использовать знания и умения немецкого языка для реализации проекта по предлагаемой тематике. Практическая: формировать речевую компетенцию, тренировать учащихся в аудировании, устной речи, умение устанавливать и поддерживать контакт с партнёром. Развивающая: развить навыки творческого, умственного труда, личностной активности мышления памяти, осуществление коммуникативной иноязычной речевой деятельности. Воспитательная: способствовать нравственному и эстетическому развитию учащихся, их творческих способностей. Результат: систематизация знаний по теме:«Зоопарк- это удовольствие». Форма урока: урок-игра

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5 Arbeitsblatt №1 Hört euch den Text an und wählt die richtige Variante. 1.Der Kölner Zoo ist a)einer der ältesten in Europa. b)einer der größten in der Welt. c)einer der ältesten und der besten in Deutschland. 2.Im Zoo gibt es a)über 50 Tierarten. b)über 500 Tierarten. c)über 500 Tiere. 3.Die Tiere leben a)in großen Freianlagen. b)in Parkanlagen. c)in großen Käfigen. 4.Im Elefantenpark können a)bis zu 20 Elefanten leben. b)bis zu 30 Affen leben. c)25 Elefanten leben. 5.Im Aquarium gibt es a)Fische und Schlangen. b)Schildkröten, Fische und Schlangen. c)Krokodile, Schildkröten und Fische

6 Arbeitsblatt №2 1. a. Sucht die versteckten Wörter, schreibt sie mit dem Artikel auf. 1. eflanet 2. ägunurk 3. atlinope 4. wöle _______ _______ _______ _______ 5. ragifef 6. mekal 7. giter 8. eibäsr _______ _______ _______ ________ 9. nigupni 10. bezar 11. minfalog 12. rioglal _______ ________ ________ ________ 13. mischesanp 14. ranubärb _________ ________ b. Verbinde diese Substantive mit den passenden Wörtern. 1. Beuteltier _____________________ 2. Huftiere _____________________ 3. Raubtiere _____________________ 4. Säugetiere ______________________ 5. Vögel ______________________ 6. Bären ______________________ 7. Affen ______________________

7 Arbeitsblatt №3 1. Löst die Rätsel 1. Welches Tier schläft im Stehen? 2. Er läuft über das Feld und fürchtet alle Welt. 3. Er sitzt auf keinem Throne Und trägt auch keine Krone, Ein König wird er doch genannt, Die Steppe ist sein Reich und Land. 4.Ein sehr großes, faules Tier Wie viel Beine hat es? Vier Braun und schön ist sein Kleid Er verschläft die Winterzeit. 5. In Afrikas Savannenland mit Büffel, Zebra, Elefant. Da lebe ich, ein hübsches Tier mit langem Hals gefällt es dir? 6.Wer ist so dumm und kennt es nicht, das Monster mit dem Horngesicht. 7. Mein Fell ist immer schwarz und weiß, mein Muster gibt es auf vielen Straßen.

8 Arbeitsblatt №4 1. Füllt die Lücken aus. Die Giraffe Die Giraffe ist ein __________ aus der Ordnung der Paarhufer. Sie ist das ________ landlebende Tier der Welt. Die ___________ sind in afrikanischen Savannen verbreitet. Sie _________ Blätter, Zweige und ________. Die Giraffen haben zwei Hörner, sehr lange ________ und zwei Ohren. Der Hals der Giraffen ist außergewöhnlich lang. Das Muster des Haarkleids besteht aus dunklen Flecken, die sich von der helleren Grundfarbe abheben. Männchen werden bis zu 6 Meter hoch und __________ 1900 Kilogramm. Die Weibchen sind in der Regel etwas kleiner und leichter. Sie ________ sehr schnell laufen. Säugetier, höchste, fressen, Beine, Giraffen, können, Gras, wiegen.

9 Arbeitsblatt №5 1. Macht ein ungewöhnliches Tier. Erzählt über dieses Tier und gebraucht folgende Fragen.

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11 Punkttabelle №Name Arbeitsblatt 1 Arbeitsblatt 2 Arbeitsblatt 3 Arbeitsblatt 4 Arbeitsblatt 5