Signatur und Titel der Arbeit Lernen einer REDOX Reaktion mit Hilfe eines Raps
Kurzbeschrieb der Lernumgebung Die Schülerinnen und Schüler und Schüler lernen eine REDOX Reaktion, indem sie die Reaktionsgleichung in einen Rap verpacken.
Ziel Diese Untersuchung soll aufzeigen, ob Sachinhalte, welche in eine musikalische Form gebracht werden, besser gelernt werden.
Hypothese Wird eine REDOX Reaktion in eine musikalische Form gebracht, so hat dies eine positive Auswirkung auf den kognitiven Lernerfolg.
Methode Eine REDOX Reaktion wird in 2 Klassen „klassisch“ unterrichtet (Eingangsexperiment, Fragestellung, Voraussage, Beobachtung, Erklärung, Gesetzmässigkeit). Mit 2 weiteren Klassen wird die REDOX Reaktion musikalisch behandelt: Das Eingangsexperiment, die Fragestellung, die Voraussage, die Beobachtung und die Erklärung und die Gesetzmässigkeit werden in einen Rap verpackt. Ein abschliessender Kurztest mit allen vier Klassen soll zeigen, welche Klassen besser abschliessen.
Diskussion Während der Arbeit soll zudem dokumentiert werden, wie die Schülerinnen und Schüler und Schüler reagieren, wenn der Sachverhalt in eine musikalische Form gebracht wird. Es wird diskutiert, warum es positive Auswirkungen haben kann, wenn der Sachverhalt in eine musikalische Form gebracht wird. Es soll beachtet werden, welche Faktoren sonst noch unterschiedliche Ergebnisse bei den Kurztests zur Folge haben können.