und begrüßt Sie recht herzlich zur heutigen Veranstaltung Die Friedrich-Schiller-Realschule plus und Fachoberschule in Frankenthal hat ein großes Interesse an einer konstruktiven Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus und begrüßt Sie recht herzlich zur heutigen Veranstaltung 19. Oktober 2017 Wolfgang Weber - Schulleiter -

Sokrates, griech. Philosoph, 469-399 v. Chr. Bestandsaufnahme ? „Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter.“ Sokrates, griech. Philosoph, 469-399 v. Chr.

Sozialisation und Erziehung von Kindern und Jugendlichen viele sind daran „beteiligt“, so u.a. Familie, „peer-groups“, Kita, Schule …; vordringliche Aufgabe und Verantwortung der Eltern / Erziehungsberechtigten; persönliche Freiheit: Erziehungsziele und Erziehungsstile ( autoritär, anti-autoritär, „laisser-faire“ …); Folge : große Heterogenität in Kindergarten und Schule;

Zur Situation in der Klasse … 25 Individualisten (z.B.: „13 Prinzen + 12 Prinzessinnen“ ) ganz verschiedene Erwartungen seitens der „Kunden“ (Kind/Jugendliche/Eltern) durchaus unterschiedliche Stile / Charaktere der „Betreuer“ (Klare) Vorgaben seitens Schulgesetz / Schulordnung / Hausordnung (aber nur: „Ordnungsrahmen“) … Zwischenfazit: - Schule kann Sozialisationsdefizite nur bedingt ausgleichen - Schule ist kein „Reparaturbetrieb“ - sehr hohe Erwartungen / aber viele Hemmnisse (…) - Erwartungen (aller Beteiligten) müssen realistisch sein

WIR wünschen uns im Sinne einer vertrauensvollen Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule: den Grundkonsens in entscheidenden Fragen; die Unterstützung (seitens des Elternhauses) bei erforderlichen Maßnahmen; die Problembehandlung nach unserem „Konfliktkompass“; Gelassenheit bei (großen) Problemen; Ruhe und Abgeklärtheit auch bei (verständlichem) Ärger; Unterstützung und Konsequenz in Erziehungsfragen

Softskills als wesentlicher Bestandteil unseres Qualitätsprogramms Erziehung zu gegenseitiger Wertschätzung Toleranz und gegenseitige Rücksichtnahme Gewaltprävention Ziel: mobbingfreie Schule Beispiel „Gemeinsamer Aufruf gegen Internetmissbrauch“ Stärkung sozialer Kompetenzen Konfliktfähigkeit und Frustrationstoleranz Beispiel „Konfliktkompass“