Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf Was sind Kinder mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen / erhöhtem Förderbedarf? Kinder in familiären Belastungssituationen, wie zum Beispiel Trennung der Eltern, Ankunft eines Geschwisterkindes, Krankheit und Tod in der Familie, Umzug und Armut Kinder mit Migrationshintergrund Kinder von Eltern, die ihre Kinder nicht ausreichend emotional begleiten oder kognitiv und/oder motorisch fördern Kinder mit besonderen Begabungen in verschiedenen Entwicklungsbereichen

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf Woran erkennt man Kinder mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen? Die Eingewöhnung verläuft schwierig Die Kinder zeigen ein auffälliges Sozial- bzw. Emotionalverhalten (z. B. schüchtern, traurig, zurückgezogen, provokativ, aggressiv) Die Kinder zeigen ein auffälliges Spiel- und Lernverhalten Die Interaktionen zwischen Eltern und Kind / Erzieherin und Kind / Kind und Kind bzw. Kind und Gruppe gestalten sich schwierig

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf Die Kinder zeigen auffällige Entwicklungsverläufe in verschiedenen Entwicklungsbereichen Kinder mit schwierigen Biografien z. B. Pflegekinder

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf Wie können die Kitas den Beratungsdienst nutzen? Anforderung einer anonymen Fallberatung Ohne Einverständnis der Eltern Es erfolgt keine Beobachtung des Kindes Beobachtung des Kindes mit auswertender Fallberatung Mit Einverständnis der Eltern Parallel oder zum Abschluss erfolgt Elternberatung

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf 3. Unterstützung bei der Vorbereitung von schwierigen Elterngesprächen 4. Unterstützung bei der Vorbereitung von thematischen Elternabenden 5. Teamfortbildungen zu relevanten Themen

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf Aufgaben einer Multiplikatorin: Erkennen von Kindern mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen Erster Ansprechpartner im Kita-Team für Kinder mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen Unterstützung der Leitung in diesen Fragen Kennen des sozialen Netzwerkes Ansprechpartner für Eltern der Kita zu Fragen der kindlichen Entwicklung Gezieltes Beobachten und Anwenden von Beobachtungsinstrumenten (Kuno Beller)

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf 7. Ziehen von Schlussfolgerungen aus den Beobachtungen, ableiten von entwicklungs- förderlichen Maßnahmen 8. Bindeglied zwischen der Kita und dem Beratungs- dienst 9. Verantwortlich für die Fallmeldung an den Beratungsdienst und das Einholen der Einverständniserklärung bei den Eltern 10. Erworbenes Wissen aus den Workshops ins Team transportieren

Fachberatung für Kinder mit besonderem Förderbedarf 11. Struktur für den fachlichen Austausch im Team unterstützen