Informationsveranstaltung Klasse 4 der Grundschule Übergang in die weiterführenden Schulen

Gliederung Allgemeines Erläuterungen zum Pädagogischen Konzept der Bohlschule Beschreibungen von Unterricht und Elementen der Bildungsreform Abschlüsse und Perspektiven nach der Hauptschule

Vorbemerkungen zur aktuellen Situation Entscheidungshilfen im Einzelfall Augenblickliche persönliche Situation Weichenstellung, aber nicht schicksalhaftes Urteil Pädagogische Entscheidung am Kind und seiner jetzigen Persönlichkeit Fundiertes Urteil der GrundschullehrerInnen

Hauptschule (mit WRS) Eine von drei weiterführenden Schulen Pflichtschule/ Schulbezirke Voraussetzung erfolgreicher Abschluss der Grundschule

Übergänge in Hauptschulen abhängig vom Leistungsbild in Klasse 4 ca. 34% im Land ca. 32% in der Stadt

Kann die Hauptschule die richtige Schule sein? Wenn Ihr Kind in Klasse 4 eine Grundschulempfehlung für die Hauptschule erhält, ... Wann ist die Hauptschule eine gute Schule für Ihr Kind? Zeugnisbeispiele

Beispiele

Pädagogisches Konzept Schulprofil

Schule mit Ganztageskonzeption Bohlschule Berufsweltoffene Schule Hauptschule mit Werkrealschule eine Schule mit Profil Schule mit Ganztageskonzeption Berufsweltoffene Schule Sport und bewegungs-freudige Schule Musisch und kulturell aktive Schule Sozial engagierte Schule

Exemplarische Betrachtung von Einzelelementen des Ganztageskonzepts Unterricht / Rhythmisierter Tagesablauf SOLe und KLAG- Stunden Sport und Bewegungszeiten Frühstücksangebot / Mittagstisch / Mittagsbetreuung Neigungs- und interessenorientierte Angebote

Uhrzeit Mo Di Mi Do Fr 7.45 Uhr bis 8.30 Uhr Ankommen Betreuung Frühstück 8.35 Uhr bis 12.05 Uhr Unterricht Sport und Bewegung 12.10 Uhr bis 13.15 Uhr Mittags- betreuung 13.15 Uhr bis 15.30 Uhr AG Projekte Außerschulische Partner Lehrbeaufragte 15.30 Uhr bis 16.00 Uhr Heimgehen

Berufsweltoffene Hauptschule Schulprogramm Berufswegeplanung Umfangreiches Lernprogramm OiB Betriebspraktika Beteiligung an diversen Projekten mit außerschulischen Partnern Unterricht in Betrieben Besondere Projekte für Mädchen

Pädagogische Schwerpunkte und Bildungsreform Beziehungsebene, Soziales Lernen Klassenlehrerprinzip Diagnose, Fördern und Fordern Handlungsorientiertes Lernen Übergreifendes und verbindendes Lernen in Fächerverbünden Integratives Denken

Unterricht und Bildungsreform Bildungsstandards Kerncurricula (mit Fremdsprache Englisch) Fächerverbünde Teambildungen Projektorientierung Projektprüfungen Kontingentstundentafel

Kontingentstundentafel/Fächer Religion/Ethik Deutsch Mathematik Englisch Welt-Zeit-Gesellschaft Geschichte mit Gemeinschaftskunde, Politik, Erdkunde, Wirtschaftslehre, (Arbeitslehre) Materie-Natur-Technik Biologie, Chemie, Physik /Technik, HTW Wirtschaft-Arbeit-Gesundheit Wirtschaftslehre, Biologie/ Technik, HTW mit Gesundheitslehre Musik-Sport-Gestalten Musik (mit Tanz) /Sport einschl. Neigungssport, Bildende Kunst, Biologie, Technik, Textiles Werken Anwendungsbereich Informationstechnische Grundbildung Zusatzunterricht Förderunterricht

Abschlüsse / Qualifikationen Hauptschule mit Werkrealschule Qualifizierter Hauptschulabschluss nach Klasse 9 mit umfangreichen Prüfungen Mittlerer Abschluss nach dem freiwilligen 10. Schuljahr (gleichwertig RS und 2 BFS) mit umfangreichen Prüfungen. Zielgruppe Leistungsspitze.

Perspektiven für HauptschülerInnen Qualifizierte Berufsausbildung (Handwerk,Industrie,Handel,Dienstleistung, Pflege) „Kein Abschluss ohne Anschluss“ 9+1 9+2 9+3 Wege bis zum Abitur über berufliche Vollzeitschulen

Schlussbemerkungen Erfolgserlebnisse prägen die Persönlichkeit Schule akzeptieren Erfolgserlebnisse prägen die Persönlichkeit Wohlfühlen Korrekturmöglichkeiten

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Informationen zum Beruflichen Schulwesen Berufliche Vollzeitschulen/ nicht Berufsschule im dualen System Ergänzungen zu den weiterführenden allgemeinbildenden Schulen Komplettangebot im Landkreis Ludwigsburg Landkreis als Schulträger Beratung bei allen Schulen

Zielgruppe 1 Schüler/innen ohne Abschluss aus Hauptschule, Realschule oder Förderschule Berufsvorbereitungsjahr (BVJ) Einjährige Berufsfachschulen

Zielgruppe 2 Schüler/innen mit guten Abschlüssen der Hauptschule oder aus Realschule Klasse 9 Ziel: Mittlerer Abschluss (9 + 2) Zweijährige Berufsfachschulen (2 BFS) Kaufmännisch Gewerblich- technisch Hauswirtschaftlich

Zielgruppe 3 Schüler/innen mit einem guten Mittleren Abschluss Ziel: Allgemeine Hochschulreife (Abitur) Berufliche Gymnasien (13 Jahre) Wirtschafts-gymnasium (WG) Technisches Gymnasium (TG) Ernährungswissen-schaftliches Gymnasium (EG)