Werkrealschule und Realschule

Präsentation zum Thema: "Werkrealschule und Realschule"—  Präsentation transkript:

1 Werkrealschule und Realschule

2 Die neue Sekundarstufe I
Gemeinsamer abschlussbezogener Bildungsplan für Hauptschule, Werkrealschule und Realschule und Gemeinschaftsschule. Im Bildungsplan sind drei Niveaustufen ausgewiesen (Grundniveau, Mittleres Niveau, Erweitertes Niveau).

3 Der Anteil der Werkreal-/ Hauptschulen lag aktuell bei 5,9 Prozent
Zahl der Übergänge auf weiterführende Schulen zum Schuljahr 2016/17 bleibt stabil Zum Schuljahr 2016/17 standen insgesamt Schülerinnen und Schüler im Land vor der Entscheidung, auf welche weiterführende Schule sie wechseln sollen. (…) Der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die sich nach der 4. Klasse für den Besuch einer Gemeinschaftsschule entschieden, lag bei 13,3 Prozent Der Anteil der Werkreal-/ Hauptschulen lag aktuell bei 5,9 Prozent Realschulen 33,7 Prozent Gymnasien 43,8 Prozent

4 Werkrealschule Vermittlung einer grundlegenden und erweiterten Bildung, die sich an lebensnahen Sachverhalten und Aufgabenstellungen orientiert Praktische Begabungen, Neigungen und Leistungen werden in besonderem Maße gefördert Schafft die Grundlage für eine Berufsausbildung und für weiterführende berufsbezogene schulische Bildungsgänge

5 Werkrealschule Nach sechs Jahren Werkrealschulabschluss
Ende Klasse 9 oder 10 Hauptschulabschluss Unterricht auf dem grundlegenden Niveau Individuelle Förderung auf dem mittleren oder erweiterten Niveau möglich Es wird ein Bildungsgang angeboten, in dem sie ihre individuellen Fähigkeiten durch ein abgestimmtes Lernkonzept optimal einsetzen können

6 Bildungsplan 2016 Definition unterschiedlicher Anforderungen in Niveaustufen: Grundlegendes Niveau führt zum Hauptschulabschluss Mittleres Niveau führt zum Realschulabschluss Erweitertes Niveau führt zur Hochschulreife

7 Stundentafel WRS Religion 11 /Ethik 5 Deutsch 27 Englisch 25
Mathematik 27 Geschichte 8 Geografie 7 Gemeinschaftskunde 5

8 Stundentafel WRS Wirtschaft / BuS BNT 8 Physik 6 Chemie 5 Biologie 5
Musik 9 Bildende Kunst 9

9 Stundentafel WRS Sport 17 Technik 12 AES (12) Kompetenzanalyse 2
Pool 10

10

11

12

13 Realschule Die Realschule führt zur Mittleren Reife
Realschulabschluss am Ende von Klasse 10 Neu: Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 9 als Schulfremdenprüfung möglich  Die Realschule arbeitet auf dem Mittleren Niveau Für schwache Schülerinnen und Schüler wird auch das Grundniveau angeboten. Das wird ab Ende von Klasse 6 im Zeugnis vermerkt. Um alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern, werden verstärkt individualisierende und differenzierende Lernformen eingesetzt. Das Land stellt dafür zusätzliche Lehrerstunden zur Verfügung. Ziel: Erfolgreicher Abschluss für alle Schülerinnen und Schüler der Realschule

14 Bildungsplan 2016 Definition unterschiedlicher Anforderungen in Niveaustufen: Grundlegendes Niveau führt zum Hauptschulabschluss Mittleres Niveau führt zum Realschulabschluss Erweitertes Niveau führt zur Hochschulreife

15 Umsetzung des Konzepts
Orientierungsstufe in Klasse 5 und 6 Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam im Klassenverband auf dem mittleren Niveau Keine Versetzungsentscheidung nach Klasse 5 Ende Klasse 6: Entscheidung der Klassenkonferenz darüber, ob die Schülerin/ der Schüler im folgenden Jahr auf dem grundlegenden oder mittleren Niveau lernt

16 Kurssystem in Klasse 7 und 8
Schülerinnen und Schüler lernen weiterhin gemeinsam im Klassenverband auf dem mittleren Niveau, in Einzelfällen auf dem grundlegenden Niveau. Äußere Differenzierung in Mathematik, Deutsch und Englisch möglich Ein Wechsel des Bildungsniveaus (G oder M) ist zum Schulhalbjahr möglich.

17 Klasse 9 und 10 In Klasse 9 werden Schülerinnen und Schüler des Grundniveaus an zentralen Realschulen nachmittags auf die Schulfremdenprüfung Hauptschule vorbereitet. Das Lernen kann in Klasse 9 binnendifferenziert oder in getrennten Klassen erfolgen. Nach gutem Hauptschulabschluss kann am Ende von Klasse 10 der Realschulabschluss erworben werden.

18 Stundenkontingent für die Realschule
I. Pflichtbereich Religionslehre 11 Ethik (5) Deutsch 24 Pflichtfremdsprache 23 Mathematik

19 Stundenkontingent für die Realschule
Gesellschaftswissenschaftliches Feld Geschichte 8 Geographie 7 Gemeinschaftskunde 5 Wirtschaft / Berufs- und Studienorientierung

20 Stundenkontingent für die Realschule
Naturwissenschaftliches Feld Fächerverbund Naturphänomene und Technik 8 Klasse 5/6 (4 Std. Biologie, 1 Stunde Physik, 1 Std. Chemie, 2 Std. Technik) Physik 6 Chemie 5 Biologie

21 Stundenkontingent für die Realschule
Musik 9 Bildende Kunst Sport 17 Kompetenzanalyse mit individueller Förderung 2

22 Stundenkontingent für die Realschule
Wahlpflichtbereich Technik 12 Alltagskultur, Ernährung, Soziales 2. Fremdsprache 14

23 Stundenkontingent für die Realschule
Pool für Maßnahmen zur Differenzierung und Förderung 16/17 8h pro Zug 17/18 9h pro Zug 18/19 10h pro Zug

24 Lernen an der HTS HTS L:IKED Lernen findet an der Hans-Thoma-Schule individuell, kooperativ, eigenverantwortlich und differenziert statt.

25 Angebote der Hans-Thoma-Schule Laufenburg
Hausaufgabenbetreuung Mo, Di, Do Mittagsverpflegung Mo, Di, Do (vier Menüs zur Auswahl) Jugendbegleiter für Nachhilfe (Schülermentoren) Fachbezogene Lerngänge, z.B. zum Landesschulzentrum für Umwelterziehung nach Adelsheim Schullandheimaufenthalte in Klasse 7 oder 8

26 Angebote der Hans-Thoma-Schule Laufenburg
Medienbildung in den Klassen 5 - 7 Trainingsraum (Programm zur Förderung des eigenverantwortlichen sozialen Lernens) Frederick-Wochen mit Lesungen und Leselotterie zur Leseförderung Arbeitsgemeinschaften Schulsozialarbeit Projekttage

27 Angebote der Hans-Thoma-Schule Laufenburg
Kooperationspartner mit regelmäßigen Sprechstunden an der Schule - Jugendamt - Gesundheitsamt - Kooperationslehrer anderer Schularten Bildungspartnerschaften mit Betrieben aus Handwerk, Handel und Industrie

28 Zusammen im Schulverbund-Vorteile nutzen, Vielfalt stärken
Werkrealschule Realschule Klassenlehrerprinzip Grundlegendes Niveau Lebensnahe Sachverhalte und Aufgabenstellungen Fachlehrerprinzip Mittleres Niveau Theorie und Praxis, sowie Persönlichkeitsorientierung und Sachorientierung werden gleichwertig angesehen