Pilotprojekt Studienseminar Fritzlar 2011/2012 Projektentwurf Kompetenzorientiert fortbilden –kompetenzorientiert unterrichten Pilotprojekt Studienseminar Fritzlar 2011/2012 Gisela Dorst, Studienseminar Fritzlar
Ziele des Projektes Die Lehrerinnen und Lehrer können die Lernprozesse ihrer Schüler und Schülerinnen kognitiv anregend gestalten, differenzierte Zugänge zum Erwerb von Kenntnissen schaffen bewusster wahrnehmen, kriterienorientiert reflektieren und daraus Optimierungsmaßnahmen für ihren Unterricht ableiten und umsetzen
5. Baustein (Mai 2012) nachmittags 3 Stunden 1. Baustein im PLENUM 9.00 – 17.00 Uhr (8. Februar 2012) Einführung in das Projektvorhaben, gemeinsame Reflexion mithilfe einer Videographie; Planung möglicher Unterrichtssequenzen 2. Baustein (März 2012) 2 Stunden vormittags Videographie des gemeinsam geplanten Unterrichts; jede TN hält den Unterricht in ihrer Klasse. Die TN erhält die Videographie auf DVD zugeschickt und wählt, wenn sie möchte, bestimmte Sequenzen aus 3 Stunden nachmittags 3. Baustein( März 2012) Reflexion ausgewählter Videosequenzen unter bestimmten Kriterien; Daraus entwickeln wir weitere Planungselemente 4. Baustein (April 2012) Videographie des Unterrichts mit anderem Schwerpunkt, z.B. Reflexion 5. Baustein (Mai 2012) nachmittags 3 Stunden Reflexion (zunächst in Gruppen,) ausgewählter Videosequenzen unter bestimmten Kriterien; Vergleich mit dem 1. Eindruck; (anschließend im Plenum : Evaluation des Projekts
Ziele der Auftaktveranstaltung am 8.2. 2012 Die Lehrkräfte können mithilfe einer Videografie eine Unterrichtssequenz reflektieren und analysieren vertiefen ihr Wissen zum Aufbau einer Erzählkompetenz wenden ihr Wissen in der Planung einer Unterrichtseinheit an reflektieren Ihren eigenen Fortbildungsprozess (in einem Lerntagebuch).