Nachhaltig handeln Wie wir Jugendliche motivieren Peter Eyerer1,2, Dörthe Krause2 1 Institut für Kunststoffprüfung und Kunststoffkunde IKP www.ikp.uni-stuttgart.de 2 Fraunhofer-Institut für Chemische Technologie ICT www.ict.fraunhofer.de TheoPrax Zentrum und TheoPrax Stiftung www.theo-prax.de

Gliederung Ausgangssituation Definitionen, Erklärungen Beispiele für Vorbilder Best Practice Beispiele Handeln wir nachhaltig!

Ausgangssituation – global (1) (nach Peter Spiegel u.a.) die globale politische Ebene fehlt eine Globalverantwortlichkeit kann nicht entstehen, wenn - Politik - Wirtschaft - Medien nationalverantwortlich agieren »moderne Glaubenssätze« (Ervin Laszlo) sichern einer Minderheit die Chancen der Globalisierung

Ausgangssituation – global (2) »moderne Glaubenssätze« nach Ervin Laszlo und Peter Spiegel Neolithische Illusion Sozialdarwinismus Marktfundamentalismus Konsumismus Militarismus Lobbyismus

Ausgangssituation – national (Auswahl) Staatsverschuldung zu geringes Wachstum Lohnnebenkosten zu hoch zu wenig Kinder Bürokratie Lobbyismus erzwingt oft unsinnige Kompromisse zu wenig überzeugende Vorbilder

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Definitionen Nachhaltig handeln bedeutet, mit unseren Ressourcen so umzugehen, dass unsere Kinder und Kindeskinder für sich selbst entscheiden können. Ressourcen haben für uns 4 Dimensionen: technisch wirtschaftlich umweltlich sozial

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Fazit: Was kann Jugendliche motivieren? Beispiele für Vorbilder für Jugendliche Eltern Lehrer Politiker Unternehmer Journalisten Jugendliche Fazit: Was kann Jugendliche motivieren?

Was kann Jugendliche motivieren? Anerkennung ernst nehmen mit gesellschaftlichen Aufgaben fördern Verantwortung abgeben handeln lassen

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Best Practice Beispiele für Schule/Hochschule/Wirtschaft/Gesellschaft über 325 Initiativen in Deutschland verbessern derzeit die Berufsfähigkeit von SchülerInnen, LehrerInnen, Studierenden und DozentInnen. Ist nicht weniger mehr?

Best Practice Beispiele für Schule/Hochschule/Wirtschaft/Gesellschaft (Auswahl) business@school, The Boston Consulting Group Copernicus DAAD Deutsche Schüler Akademie + Deutsche Junior Akademie Jugend forscht MINT, BDA NaT-Working, Robert Bosch Stiftung TANDEM, TIAW TheoPrax, Fraunhofer ICT

TheoPrax Projektarbeit mit Ernstcharakter Verzahnung zwischen Schulen/Hochschulen und Unternehmen Kombinierte Lehr- und Lernmethode Theorie und Praxis gleichzeitig Sozialintegration über Projektarbeit Förderung von Hochbegabten und Minderbegabten TheoPrax Preis durch die TheoPrax Stiftung

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Handeln wir nachhaltig! Die 4 Dimensionen der Nachhaltigkeit sind für uns technisch globale Vermarktung von Massengütern ist zu verbessern wirtschaftlich Projekte aus der Wirtschaft in Schule/Hochschule integriert motivieren Jugendliche umweltlich Bewußtsein für systemisch globale Zusammenhänge vor allem bei Lehrern, auch Hochschullehrern, schaffen sozial - Haupt- und Realschüler besser integieren - Schul- und Studienabbrecher deutlich reduzieren Projektarbeit ist dazu ein motivierender Weg!

Beispiel: Studie zum Patienten-Arzt-Verhältnis Handeln wir nachhaltig! Es geht!! Beispiel: Studie zum Patienten-Arzt-Verhältnis BF 99a der Berufsfachschule Wirtschaft II in Ludwigshafen 24 SchülerInnen (16 Schülerinnen und 8 Schüler) 3 Lehrerinnen im Team-Teaching Auftraggeber Firma Pfizer AG

Wir danken Ihnen für Ihr Interesse und hoffen auf ein Wiedersehn zur 9. TheoPrax Tagung am 21.9.2006 mit dem Thema Bildung und Arbeit Gute Heimfahrt wünschen Dörthe Krause und Peter Eyerer