Realschule Gernsbach Abschlussprüfung 2013/14 Eltern

Leistungsfeststellung Klasse 10 Titel des Vortrags Leistungsfeststellung Klasse 10 Deutsch 1. Fremd- sprache Mathe- matik NWA T/ MUM/ 2. FS Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahres- leistung Jahres- leistung Jahres- leistung Jahres-leistung 2 Jahres-leistung 2 Jahres- leistung Schriftliche Prüfung 240 Minuten EuroKom Schriftliche Prüfung 180 Minuten Schriftliche Prüfung 120 Minuten 1 Fachinterne Überprüfung 1 Fachinterne Überprüfung Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Vortragender, Anlass, 1. Dezember 2003

Fachinterne Überprüfung NWA, MUM, Technik, 2. Fremdsprache

1Fachinterne Überprüfung Merkmale Die Fachinterne Überprüfung ist nicht Bestandteil der Abschlussprüfung. Ohne Beteiligung von Zweitprüfern Wertung: im Verhältnis zur sonstigen Jahresleistung 1:2 Zahl der Klassenarbeiten bleibt unberührt Jeder Schüler/ jede Schülerin wird in NWA und einem Wahlpflichtfach fachintern überprüft. Hinweis: Zwei Klassenarbeiten in NWA, MUM, T können durch fachpraktische Arbeiten ersetzt werden

Abschlussprüfung in der ersten Fremdsprache Titel des Vortrags Abschlussprüfung in der ersten Fremdsprache Jahresleistung (Anmeldenote) Juli April Feb. Nov. Sept. EuroKomPrüfung 15 Min. pro Schüler interne Prüfungskommission Schriftliche Prüfung * 120 Minuten 50% 50% * Auf Wunsch: Mündliche Prüfung Jahresleistung: 50% Prüfungsleistung: 50% Vortragender, Anlass, 1. Dezember 2003

Termine: der „Prüfungsfahrplan“ 2013/14 4.7.2013 Information der Eltern Klassen 9 5.7.2013 Information der Schüler und Schülerinnen Klassen 9 bis 23.7.2013 FüK: Gruppenbildung und Vorüberlegungen zu Themen durch die Schüler 16.9. – 2.10.2013 Beratung der FüK-Gruppen durch Fachlehrer im Fachunterricht bis 8.10.2013 Abgabe der FüK-Anträge der Gruppen bis 18.10.2013 FüK-Themenüberprüfung durch die Fachschaften bis 25.10.2013 Zuordnung der betreuenden Lehrer 6.11.2013 Aushang der genehmigten FüK-Themen/Gruppen wichtig!!

Termine: der „Prüfungsfahrplan“ 2013/14 Fachinterne Prüfungen NWA, T/ MuU/ F im Verlauf des Schuljahres in Absprache mit den Fachlehrern 27.11.2013 Erste FüK-Gesprächsrunde (mit Protokoll!!) (7.-9.Std.) vorauss. 2.12.13 bis 13.12.13 Eurokom 12.2.2014 Zweite FüK-Gesprächsrunde 10.4.2014 Abgabe der FüK-Projektskizze

Termine: der „Prüfungsfahrplan“ 2013/14 30.4./ 6.5./ 8.5.2014 Schriftliche Prüfungen D M E 21.5.2014 Dritte FüK-Gesprächsrunde letzte 3 Wochen: „Intensivphase“ bis 23.6.2014 Abgabe der Dokumentation (3 Exemplare!) ab 30.6.2014 Mündlicher Prüfungszeitraum

(eine echte Herausforderung!) Vorbereitung* auf die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung *Achtet auf die Planungshinweise (eine echte Herausforderung!) Kerstin Klein

Voraussetzungen Kompetenzprüfung Team-Präsentation vorbereiten Prüfungsgespräch vorbereiten Dokumentation erstellen Prozess/Ergebnis reflektieren Informationen beschaffen Vorhaben durchführen Vorhaben planen Projektskizze erstellen Ideen entwickeln Teams bilden/Arbeit organisieren Team- / Methodenkompetenz

Ideen/Themen entwickeln Mit Beratung durch die Lehrerinnen und Lehrern wählen die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifende Themen, die sich aus dem Bildungsplan Kl. 9/10 ergeben, z. B.: Englisch, EWG: Melting-Pot USA aus Englisch: Zusammenleben in einer multikulturellen Gesellschaft + aus EWG: Lebensbedingungen in Ballungsräumen, Globalisierung

Teams bilden In der Regel dürfen drei bis fünf Personen eine Gruppe bilden. Diese Gesichtspunkte sollten dabei beachtet werden: Decken die Gruppenmitglieder auch die verschiedenen Sichtweisen des Themas und verschiedene Fächer ab? Gibt es Spezialisten für die Erstellung der Dokumentation, für das Zeitmanagement, mit besonderen Ideen für die Präsentation?

Projektskizze erstellen Die Projektskizze kann enthalten: Thema und beteiligte Fächer Zielbeschreibung Verteilung der Arbeitsschwerpunkte Übersicht über die Zeitplanung Fragen und Überlegungen zum Thema Überlegungen zu den benötigten Materialien

Informationen beschaffen/Vorhaben durchführen Materialien beschaffen: Schulbücher, Bibliotheken, Internet, Kontakte mit Experten Recherchieren: am Schluss ein Verzeichnis aller Quellen anfügen Vorhaben im Team durchführen: am eigenen Schwerpunkt arbeiten Gruppenbesprechungen durchführen ... 2014: Die Zeit nach den Pfingstferien kann kaum mehr dazu genutzt werden, das Vorhaben abzuschließen!

Dokumentation erstellen Inhalt: Begründung für das Thema und die beteiligten Fächer Einbindung des Themas in die Fächer Zielbeschreibung Planung mit Arbeitsschritten Beschreibung des Arbeitsverlaufs Persönliche Arbeitsschwerpunkte Darstellung des Ergebnisses Bewertung und Reflexion Gestaltung: Vollständigkeit Veranschaulichung / Ideenreichtum Gliederung Fachsprache Gestaltung der persönlichen Arbeitsschwerpunkte Bedenkt: Das Lehrerteam bereitet sich damit auf die Prüfung vor!

Prozess und Ergebnis reflektieren Wichtige Überlegungen: Gruppenverhalten Haben die Mitglieder deiner Gruppe ihre Arbeiten selbstständig und zuverlässig erledigt?  Hat die Absprache in eurem Team so gut funktioniert, dass es eine gelungene Zusammenarbeit war?  Planung und Durchführung Habt ihr die Arbeitspläne eingehalten bzw. sinnvoll geändert? Wurde das von deiner Gruppe gesetzte Ziel erreicht? Würdest du das Arbeitsergebnis als gelungen betrachten? Zeigt die Gründe auf, wenn etwas nicht so gut gelaufen ist und entwickelt Alternativen.

Team-Präsentation vorbereiten Fachliche Kompetenz Methodische Kompetenz Personale Kompetenz Soziale Kompetenz Informationsgehalt sachliche Richtigkeit angemessene Nutzung der Fachsprache Verwendung von fachspezifischen Arbeitsmitteln fächerübergreifende Darstellung Strukturierung Sprache (Tempo, Verständlichkeit) Medieneinsatz Auftreten Kreativität Reflexion des Arbeits- und Lernprozesses Interaktion in der Gruppe Teamfähigkeit Die Zeit beträgt für jede/n 15 Minuten, wobei die Zeit für Präsentation und das Gespräch annähernd gleich sein sollte. Alle 4 Kompetenzen werden in der Prüfung bewertet!

Prüfungsgespräch vorbereiten Fachliche Kompetenz Personale Kompetenz Vertiefung des Themas fächerübergreifende Darstellung Einbindung des Themas in die Fächer fachliche Korrektheit / Fachbegriffe Transfer Entwicklung von Perspektiven/Alternativen Sicherheit bei Beantwortung von Nachfragen Sachliche und überzeugende Darstellung der eigenen Meinung Flexibilität Reflexionsfähigkeit Diese Kriterien sind die Grundlage für die Bewertung.

Die Prüfung kann kommen ... Und sie kommt auch ziemlich schnell! Eigentlich sollte es gut laufen, denn es wurde alles erwähnt, was für das Schuljahr wichtig ist. Viel Erfolg Ihren Kindern!