Realschul-Abschlussprüfung 2012

Präsentation zum Thema: "Realschul-Abschlussprüfung 2012"—  Präsentation transkript:

1 Realschul-Abschlussprüfung 2012
Information der Staufer-Realschule Waiblingen für Schüler und Eltern der Klassen 9

2 Worum es geht! Wir informieren Sie heute über
die Anforderungen der Prüfungen, die Prüfungsformen und den zeitlichen Ablauf der Abschlussprüfung für die Realschule 2012

3 Tagesordnung Die Prüfungen Fächer Kompetenzen Schriftliche Prüfungen
Mündliche Prüfungen Besonderheit bei der ersten Fremdsprache Konzeption der Abschlussprüfung Fachinterne Überprüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Organisationsplan Terminplan Wichtige Formalien Wichtige Hinweise

4 1. Die Prüfungen Die Abschlussprüfung der Realschule besteht aus drei Komponenten: Die schriftlichen Prüfungen (s. P.) in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik Die mündlichen Prüfungen (m. P.) in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik Die fächerübergreifende Kompetenzprüfung (FüK) in zwei Fächern aus allen Fächern der Realschule

5 2. Fächer Die Kernfächer der Realschule sind:
Deutsch (s. P. / m. P. / FüK)) Englisch (s. P. / m. P. / FüK) Mathematik (s. P. / m. P. / FüK) Naturwissenschaftliches Arbeiten (FiP / FüK) Wahlpflichtfach (FiP / FüK)

6 2. Fächer Die Nebenfächer der Realschule sind: EWG (FüK)
Geschichte (FüK) Religion / Ethik (FüK) Bildende Kunst / Musik (FüK) Sport (FüK)

7 3. Kompetenzen Das Ziel der Abschlussprüfung ist, verschiedene Kompetenzen bei den Schülerinnen und Schülern abzufragen und zu beurteilen: Fachkompetenz Sozialkompetenz Methodenkompetenz Personale Kompetenz 7 7

8 4. Schriftliche Prüfungen
Bewertung: Fachlehrer und Zweitkorrektor Deutsch: – 240 Minuten Englisch: Minuten Mathematik: 120 – 180 Minuten Prüfungsaufgaben aus den Stoffgebieten der Klassen 9 und 10

9 5. Mündliche Prüfungen Freiwillig in Deutsch, Englisch und Mathematik
Eventuell Verpflichtung durch den Prüfungsvorsitzenden Prüfungskommission: ein vorsitzender Fachlehrer einer anderen Schule, der Fachlehrer des Prüflings und ein weiterer Fachlehrer Schriftlich : Mündlich = 1 : 1

10 6. Besonderheit bei der ersten Fremdsprache
EUROKOM-Prüfung im November zentrale Prüfungsmaßstäbe Fachlehrer & Fachlehrer Einzel- oder Doppelprüfung Prüfungsdauer 15 Minuten pro Schüler 1:1 zur schriftlichen Prüfungsleistung

11 7. Konzeption der Abschlussprüfung
Deutsch Englisch Mathematik NWA F / MUM / Technik Nebenfächer Jahres-leistung Jahres-leistung in: Religion Ethik Geschichte EWG Musik BK Sport Achtung: Korrektur durch mündliche Prüfung nicht mehr möglich! Schriftliche Prüfung EuroKom Fachinterne Überprüfung Auf Wunsch: Mündliche Prüfung

12 7. Konzeption der Abschlussprüfung
Deutsch Englisch Mathematik NWA F / MUM / Technik Nebenfächer Jahres-leistung (50 %) (50%) (2-fach) Jahres-leistung in: Religion Ethik Geschichte EWG Musik BK Sport Achtung: Korrektur durch mündliche Prüfung nicht mehr möglich! Schriftliche Prüfung (50%/25%) EuroKom (25/12,5%) Fachinterne Überprüfung (1-fach) Auf Wunsch: Mündliche Prüfung (25%) Fächerübergreifende Kompetenzprüfung

13 8. Fachinterne Überprüfung (FiP)
NWA & Wahlpflichtfach FiP : Jahresleistung = 1 : 2 im Rahmen des Regelunterrichts (Januar – März) Inhalte und Kompetenzen aus Klasse 10 Gruppen oder Einzelarbeit Zu Beginn des Schuljahres Information über: Zeitfenster Kriterien der Bewertung Notengebung

14 9. Fächerübergreifende Kompetenzprüfung (FüK)
Vorbereitung: Zwei Fächer, zwei Fächerverbünde oder einem Fach und einem Fächerverbund Team- und Themenwahl bis zu den Herbstferien Genehmigung durch Schulleitung Gruppengröße 3 - 5 Zwei betreuende Lehrer Gruppenprüfung mit individueller Note

15 9. Fächerübergreifende Kompetenzprüfung (FüK)
Prüfungsablauf und –inhalt: Dokumentation Präsentation (7,5 Minuten) Prüfungsgespräch (7,5 Minuten) Produkt Kompetenzen und Inhalte der Klassen 9 und 10 schriftliche, mündliche und praktische Leistungen

16 9. Fächerübergreifende Kompetenzprüfung (FüK)
Organisation: 15 Minuten / Prüfling Konsequenz: 7 Minuten Vortrag fest einstudieren Dokumentation ist nur Grundlage des Prüfungsgesprächs Fachlehrer einer anderen Schule & beide betreuende Fachlehrern Note auf Wunsch Die Fächerübergreifende Kompetenzprüfung wird mit Angabe des Themas und der Note im Abschlusszeugnis vermerkt.

17 10. Fächerübergreifende Kompetenzprüfung Organisatorischer Ablauf:
Phase Zeitplan Lehreraktivitäten Schüleraktivitäten Initiative Bis zu den Herbstferien Informationsveranstaltung planen und durchführen Themenfindung begleiten Anforderungen klären Ideen für Projekte entwickeln Themen abgeben Nach den Herbstferien Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben Planung und Durch-führung Bis zu den Pfingstferien Schüler beraten und begleiten Themenliste zu den Prüfungsakten geben Projektskizze planen und abgeben Projektvorhaben beginnen und im Team fortführen Intensiv-phase Nach der Notenbekanntgabe Dokumentation lesen und Fragen notieren Prüfung vorbereiten Projektvorhaben abschließen Dokumentation und Produkt abgeben Präsentation und Prüfungsgespräch vorbereiten Prüfung Juni / Juli Präsentation und Prüfungsgespräch

18 11. Terminplan der AP 2012 Zeugnisübergabe und Verabschiedung
Bis zu den Herbstferien 2011 Themenfindung für die fächerübergreifende Kompetenzprüfung durch die Schüler, mehrere Beratungstermine, Verteilung der Themen auf die betreuenden Lehrkräfte 21. – EUROKOM-Prüfung Fachinterne Überprüfung in den Fächern: NWA, Französisch, MUM, Technik Halbjahreszeugnis 25., – Schriftliche Prüfung: Deutsch, Mathematik, Englisch Mai 2012 Korrekturzeit Notenbekanntgabe schriftliche Prüfung Meldung zu den Prüfungen Notenbekanntgabe aller Fächer Ab – Deutsch, Englisch und Mathematik: Freiwilliger Fachunterricht als Vorbereitung auf die mündliche Prüfung Fächerübergreifende Kompetenzprüfung: Intensive Vorbereitung mit Kooperationszeiten für die betreuenden Lehrkräfte und Schülergruppen Ab – Mündliche Prüfung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik Fächerübergreifende Kompetenzprüfung (Do.) Zeugnisübergabe und Verabschiedung

19 12. Wichtige Formalien Die Teile der Prüfung, an denen der Schüler ohne „wichtigen Grund“ nicht teilnimmt, werden jeweils mit „ungenügend“ bewertet. Der „wichtige Grund“ ist der Schule unverzüglich mitzuteilen. Bei Krankheit wird ein Attest von einem Arzt benötigt. Wichtig: Eine Bestehens- bzw. Ausgleichsregelung gilt nur, indem der Durchschnitt der Kernfächer einschließlich der Fächerübergreifenden Kompetenzprüfung 4,0 betragen muss. Dies bedeutet, dass Nichtantreten nicht automatisch zum Nichtbestehen der Prüfung führt!

20 13. Wichtige Hinweise Unsere Erfahrungen mit der Prüfung lässt uns Ihnen noch folgende Hinweise geben: Die vielleicht wichtigste Entscheidung für die Prüflinge: Mit wem, welches Thema? Unterstützung in der Findungsphase bis zur ersten Abgabe des Themas. Unterstützung in der Intensivphase Achten Sie darauf, wie Ihre Kinder in die Prüfung gehen. Die Prüfer wollen sehen, dass die Prüflinge die Prüfung ernst nehmen. 20 20

21 Haben Sie noch Fragen? Handreichung des Kultusministeriums
Homepage des Kultusministeriums mit Links zur Homepage für Realschulen Homepage des Landesbildungsservers. Fragen Sie uns!

22 Impressum Erstellt von: Axel Rybak Staufer-Realschule
Mayenner Straße 32 71332 Waiblingen Nach Vorgaben des Kultusministeriums Baden-Württemberg aus dem Jahre 2006 Waiblingen,