G8 Der schulinterne Lehrplan für das Fach „Deutsch“ Unterrichtsoptimierung durch Kürzungen, Synergieeffekte, Reduzierungen und Ausdifferenzierungen
Curriculare Unterstützungsmaterialien für G8 als Bildungsgang Der 8-jährige Bildungsgang bereitet auf das Abitur vor: Für die gymnasiale Oberstufe gibt es für Schulen bereits ein Beispiel für einen schulinternen Lehrplan (SILP GOSt) passend zum neuen Kernlehrplan. Für die Sekundarstufe I gibt es ab sofort ebenfalls ein Beispiel für einen optimierten schulinternen Lehrplan (SILP G8), der kompakte Unterrichtsplanung ermöglicht. G8 SILP Deutsch
Grundprinzipien des SILP G8 strikte Orientierung am Kernlehrplan Deutsch G8 1:1 übernehmbar für Schulen Einbezug sämtlicher Kompetenzerwartungen des Kernlehrplans gute Vorbereitung für die Oberstufe systematisches Spiralcurriculum von Kl. 5 bis 9 Synergien erzeugend, Spielräume schaffend G8 SILP Deutsch
Realisierte Entlastungen und Kürzungen Reduktion der Anzahl von Unterrichtsvorhaben (UV) im Vergleich zu gängigen SILP Konzentration auf Kompetenzen und wesentliche Inhalte Splittung der UV in zwei Sequenzen, die jeweils mit Klassenarbeit abgeschlossen werden Vorteil: kein ständiges Einarbeiten in neue Themen, z.B. Tiergeschichten und Tierbeschreibung in einem UV G8 SILP Deutsch
Realisierte Synergien und anschlussfähige Ausdifferenzierungen Integration der mündlichen Aufgabentypen in Unterrichtsvorhaben kein isoliertes Training von Kompetenzen, Synergienutzung Abgleich der Themen mit aktuellen Schulbüchern direkte Umsetzung des SILP mit den vorhandenen Schulbüchern möglich Metareflexive Phasen institutionalisiert explizite Aktivierung des Vorwissen G8 SILP Deutsch