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Referate in Geschichte
Veranschaulichung zur Methodik, der Bewertung und den Themen
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Methodik: Warum Referate?
* Referate/ Präsentationen sind eine Abwechslung des „normalen“ Unterrichts * Schülerinnen und Schüler sind in einer anderen Rolle gefordert („Produzent“ statt „Rezipient“) * die Vorbereitung schult die eigenständige Arbeit an einem bestimmten Thema * kommunikative Kompetenzen werden geschult * das Sprechen vor anderen wird eingeübt * Einforderung im Lehrplan für das Fach Geschichte
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Anforderungen an die Referate:
* inhaltliche Korrektheit * Eigenständigkeit * klar erkennbare Struktur * klare, deutliche und verständliche Sprache und abwechslungsreiche Sprechweise * nonverbales Verhalten * passende Visualisierungen und angemessener Medieneinsatz * Wirkung- Ansprache der Zuschauer
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Bewertung: Auf der Basis der Anforderungen wird ein Bewertungsraster ausgefüllt, das die Grundlage für die Bewertung darstellt. Die Note wird als besondere Lernleistung anstatt des 4. B-Tests gezählt.
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Themen: historische Einordnung (heute)
Der 100jährige Krieg Florenz und die Medici 1250 1300 1350 1400 1450 1500 1550 Leonardo da Vinci Neue Techniken in der Renaissancezeit
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