2.0 1 ePortfolio Arbeitgruppe – Lech 2007

2.0 2 Arten von ePortfolios Bewerbungs- portfolio Materialien portfolio Kultur portfolio Projekt- Portfolio Sprachen- Portfolio Übungsfirmen- Portfolio

2.0 3 Zielgruppe des ePortfolios Zukünftige Arbeitgeber Eltern Schüler selbst Mitschüler Zukünftige Bildungsinstitutionen

2.0 4 Pädagogische Zielsetzung Sollte Erstüberlegung sein Ist wichtiger als die technische Zielsetzung, da sich die technischen Werkzeuge im Laufe der Jahre ändern werden Kultur der Reflexion entwickeln Soll Verantwortung für das Portfolio bei der Lehrperson liegen oder beim Schüler selbst? Marktstrategien Adressat soll an Inhalten Interesse zeigen können (nur wesentliche Themen,…) Lehrkraft als Berater bei Portfoliostruktur und –ablauf Plagiatsprobleme beachten Behandlung fehlerhafter Dateien Haftung der Schule für veröffentlichte Portfolios

2.0 5 Technische Zielsetzung Portfolio als Blog (einfach) Portfolio nur auf Stick – wie kommt man über Internet zu den Inhalten? Leicht mitnehmbar und verwaltbar LCMS Alles auf einer Festplatte Kurse in einer Kategorie in ILIAS / Moodle / DotLRN vom Schüler erstellt und verwaltet Jederzeit zugreifbar (Internet) Online-Eingabemöglichkeit Keine spezielle Software notwendig Up/Download Zugriffsrechte SCORM – zum Exportieren Filter Importmöglichkeit in andere LMS …..

2.0 6 Vorstellung des Moodle-Moduls für ePortfolios durch A. Riepl, Erich Schubert, Walter Waldner: NCSA – Moodle Modul Exabis – Erweiterung/Änderung für Moodel SCORM – alle Unterlagen werden als ZIP-Datei exportiert Reload-Editor Aufbau des ePortfolio-Moduls: Tabs: Information: (für Lebenslauf, Foto…) Kategorie: Haupt- und Unterkategorien (Gegenstände) Externe Links: Dateien Notizen Mein Journal (enthält Einträge und Kommentare)

2.0 7 Diskussion wichtiger Fragen /Themen nach der EXABIS- ePortfolio-Präsentation Moodle-Struktur in SCORM-Paket überführen ist nicht unproblematisch. Vorgangsweise: vorhandene LCMS verwenden und ePortfolio implementieren oder ePortfolio-Ziele auf neue Struktur abbilden. SCORM-Export liefert alles, statt nur die Kategorien / per Filter Elektronische Schultasche in Moodle möglich. Kommentare nur bei Journal, Schüler können untereinander nicht Kommentieren / Bloggen Problematisch: Scormimporte unter Moodle benötigen Administratorenrechte. „Speicherplatzverbrater“ bei Moodle feststellbar? Keine Uploadgrenze festlegbar in Moodle Keine Interaktivitäten zwischen Schülern möglich Portfolio ist keine reine Materialablagerung Plagiatkontrolle in ePortfolios Inhalt des ePortfolios schultypabhängig? –ePortfolio-Inhalte könnten sein: besonders gut gelungene Schülerarbeiten, Fächerzuordnung, Lebenslauf, Fachbereichsarbeit, Maturaspezialgebiete, Softwareentwicklungen, Leselisten, Projektarbeiten, Laborprotokolle selbst erstellt, (nicht jede kleine HÜ), Standards für ePortfolioinhalte ePortfolio zur Mitarbeitsbeurteilung Freiwilligkeit von ePortfolios

2.0 8 Diskussion wichtiger Fragen /Themen nach der EXABIS- ePortfolio-Präsentation ePortfolios in Cool-Stunden verfassen Lehrplaninhalt Präsentation: Schüler präsentiert ePortfolio Beste Beiträge der Gegenstände für ePortfolio Selbstreflexion vor Arbeitsabgabe in ePortfolio ePortfolio zur Hinführung der SchülerInnen in eine aktivere Rolle Präsentieren der eigenen Pluspunkte lernen Kreative Komponenten auch für ein Bewerbungsportfolio ePortfolio-Austria und Europaentwicklungen ePortfolioabstimmungen zwischen den Bildungsstufen (wo ist was erforderlich, …) Bewerbungsportfolio für Firmen (EU-einheitlich) Gastzugang für ePortfolios in Kursform Im Modul sind WIKIs einsetzbar Inhaltsdiskussion mit Minimum / Standardinhalte Möglichkeit Einzelportfolios zu einem Gesamtportfolio zusammen zu führen „Ausdruckbarkeit, Layoutbarkeit“ eines Portfolios

2.0 9 Ergebnis des Workshops: Inhalt eines Persönlichen Portfolios: (Vorgaben) Selbstdarstellung (ich über mich) Besondere erbrachte Leistungen aus der Schullaufbahn Dokumentation besonderer persönlicher Entwicklungsschritte Zusatzqualifikationen und formale Abschlüsse oder Wettbewerbe und Praktika (mit Nachweisen) Selbstreflexion (Arbeitsdaten, wie bin ich zu den Ergebnissen gekommen,…) Kreative Arbeiten Kompetenzprofil (Sozialkompetenzen, Organisationskompetenzen, Sprachkompetenzen, Führungskompetenzen, Inkompetenzkompensationskompetenz,…) Wunschfunktion eines ePortfolios: über Filter Teilportfolios exportieren / erstellen / drucken / importieren / publizieren steuerbare Fremdreflexion (SchülerInnen und LehrerInnen)