Folie 1 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten für eine Qualitätssicherung in der Berufsbildung durch die Berufsbildungsausschüsse Hermann Nehls

Folie 2 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 1. Qualitätsfragen nicht neu in der Berufsbildungspolitik 2. Unterschiede in der Qualitätsdebatte zwischen Berufsausbildung und Weiterbildung 3. Die Frage der Quantität in der Berufsausbildung 4. BBIG = Qualitätssicherungsgesetz ? 5. Kritik an der betrieblichen Berufsausbildung 6. Zuständige Stellen kommen Überwachungs- funktion nur unzureichend nach 7. Qualitätsentwicklung nur in der Wahrnehmung der Betriebe relevant 8. Die europäische Qualitätsdebatte 9. Input, Prozess und Output-Qualität verbinden 10.Qualitätsentwicklung neue Aufgabe für BBA 3.

Folie 3 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 1.Qualitätsfragen nicht neu in der Berufsbildungspolitik 1969 Empfehlungen der Bildungskommission des Deutschen Bildungsrates „Verbesserung der Lehrlingsausbildung “ 1974 Edding Kommission 2005 Novellierung des Berufsbildungsgesetzes

Folie 4 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 2. Unterschiede in der Qualitätsdebatte zwischen Berufsausbildung und Weiterbildung Qualitätsdebatte konzentrierte sich bisher auf Weiterbildung Anerkennungsrichtlinie für Weiterbildungsträger und Maßnahmen (AZWV) bundesweit gültiger Rahmen in SGB III Berufsausbildung braucht keine Qualität (Aussetzung der AEVO)

Folie 5 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 3. Die Frage der Quantität in der Berufsausbildung Quantität und Qualität als Gegensatz Jugendarbeitslosigkeit und Ausbildungsplatzengpässe dominieren Junge Menschen haben keine Macht als Nachfrager – ein auswahlfähiges Angebot an Ausbildungsplätzen fehlt

Folie 6 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 4. BBIG = Qualitätssicherungsgesetz ? Berufsausbildung verfügt über rechtliche Normierung Ordnungsvorgaben in BBiG und HwO verankert  Ausbildungsordnungen, § 5 BBiG / § 26 HwO  Eignung der Ausbildungsstätte, § 27 BBiG / § 21 HwO  Personal, § 30 BBiG / § 22 HwO  Bundeseinheitliche Abschlussprüfung, § 37  Überwachung der Berufsbildung durch zuständige Stelle, § 76

Folie 7 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 5. Kritik an der betrieblichen Berufsausbildung Hohe Zahlen des Ausbildungsabbruchs Fehlende oder unzulängliche Planung und Organisation Pädagogische Qualifikation des Ausbildungspersonals Abschlussprüfung nur begrenzt aussagekräftig Gefälle zwischen Ausbildungsberufen und Betrieben Betriebe setzen Auszubildende nicht nur in Ausbildung ein Es gibt kein ausreichendes System der Qualitätssicherung

Folie 8 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 6. Zuständige Stellen kommen Überwachungs- funktion nur unzureichend nach Vorherrschende Meinung: Instrumente reichen aus Verweis auf fehlende finanzielle Mittel Ausbildungsberater haben Feuerwehrrolle Akquirierung von Ausbildungsplätzen im Vordergrund

Folie 9 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 7. Qualitätsentwicklung nur in der Wahrnehmung der Betriebe relevant BIBB Pilotstudie: Betriebe sehen generellen Bedarf nach Stärkung der Qualitätssicherung in Ausbildung Qualitätssichernde Maßnahmen kaum in Kleinbetrieben Großbetriebe nutzen vielfach (unternehmensorientierte) Qualitätsmanagement Systeme Wie können Qualitätssicherungsaktivitäten der Betriebe gesteigert werden?

Folie 10 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 8. Die europäische Qualitätsdebatte Qualitätssteigerung strategisches Ziel der EU – Länder Förderung europäischer Kooperation im Bereich der Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung Förderung von Transparenz und Konsistenz in der Qualitätssicherung Aufbau einer Plattform für den Austausch und das gegenseitige Lernen Brücke zum Hochschulbereich Förderung des Ansehens beruflicher Bildung in Europa

Folie 11 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung CQAF Methodologie Prüfung (feedback und Änderungen) Evaluation Planung Implementation

Folie 12 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung 9. Input, Prozess und Output-Qualität verbinden

Folie 13 DGB Bundesvorstand Bereich Bildung, Qualifizierung, Forschung Qualitätssicherung 10. Qualitätsentwicklung neue Aufgabe für BBA „Auf eine stetige Entwicklung der Qualität in der beruflichen Bildung hinwirken…“ Ausbildende sind in der Verantwortung Pflichtaufgabe der zuständigen Stellen Berufsbildungsausschüsse als Motor Vorschläge der Arbeitshilfe umsetzen Qualitätsbegriff mit unseren Inhalten füllen