Akademisierung der Arbeitswelt? Die Perspektiven von beruflicher und akademischer Bildung Hannover, 7. November 2013 Perspektiven der Berufsbildung in.

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1 Akademisierung der Arbeitswelt? Die Perspektiven von beruflicher und akademischer Bildung Hannover, 7. November 2013 Perspektiven der Berufsbildung in Europa Hermann Nehls DGB Bundesvorstand

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3 Weiterer Anstieg der Studienanfängerquote im Tertiärbereich A und B (1995 und 2009); Quelle: OECD

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10 Herausforderungen Wie kann Berufs(aus)bildung in Europa gestärkt werden?  Berufsausbildung hat ein negatives Image in Europa  Berufsausbildung hat oft mit Arbeitsmarkt nichts zu tun  Berufsausbildung ist nicht mit Weiterbildung verknüpft  Berufsausbildung trägt nicht zu Innovation bei  Berufsausbildung fördert keine Inklusion und soziale Gerechtigkeit Fördern: Work based learning/Apprenticeship

11 Vorschläge des DGB Sicherung von Mindeststandards für Berufsausbildung in Europa  Der rechtliche Status der Auszubildenden  Ein einheitliches Regelwerk (Berufsbildungsgesetz)  Ausbildungsdauer für das Erlernen eines Berufes  Berufsausbildung als Fundament für die Fort- und Weiterbildung  Lernortkooperation  Einbeziehen von Sozialpartnern, Berufsschulen und Wissenschaft in den Berufsbildungsdialog  In der Entwicklung von Ausbildungsberufen wird ein Ausgleich zwischen den unterschiedlichsten Interessen der Akteure erzielt