Die Arbeitswelt Wie wird die Arbeitswelt durch Aufgabenstellungen ins Klassenzimmer gebracht? Modul WC-1: Verknüpfung von Aufgaben mit der Arbeitswelt
Überblick Ziele: Die verschiedenen Ansätze erforschen, durch die die unterschiedlichen Aufgabenstellungen Mathematik mit der Arbeitswelt verknüpfen. Wir werden: die Aufgaben in der Gruppe besprechen; ein kurzes Video ansehen; die Aufgabenstellungen verschiedenen Kategorien zuordnen; die Reflexionen innerhalb der Gruppe austauschen.
Aufgaben, die diskutiert werden sollen Notrufe Telekommunikation Eingangsmatten Containerlogistik “ChocChip Mining”
Bezüge zur Arbeitswelt herstellen Wie verknüpfen diese Aufgaben das Lernen von Mathematik und die Arbeitswelt? Video: eine Diskussion über diese Aufgabenstellungen.
Die Aufgaben Kategorien zuordnen Ordnen Sie diese Aufgabenstellungen den einzelnen Kategorien zu. Verwenden Berufstätige Mathematik und Naturwissenschaft wirklich so, wie es die Aufgabe darstellt? Wenn die SchülerInnen das für die Aufgabe erforderliche naturwissenschaftliche bzw. mathematische Wissen anwenden, können sie den Kontext dann vergessen? Wird Mathematik oder Naturwissenschaft in der Aufgabe anders verwendet, als dies normalerweise der Fall ist?
Zum Abschluss Teilen Sie die Hauptpunkte den anderen mit. Vergleichen Sie die Kategorien, die innerhalb der Kleingruppen diskutiert wurden.