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Ergotherapie als Ganztagsangebot?! Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit 1Michael Schiewack 2011.

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Präsentation zum Thema: "Ergotherapie als Ganztagsangebot?! Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit 1Michael Schiewack 2011."—  Präsentation transkript:

1 Ergotherapie als Ganztagsangebot?! Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit 1Michael Schiewack 2011

2 Vorstellung Michael Schiewack Jahrgang `80 Ergotherapeut Ergotherapie Schiewack Aufenthalt in Ghana Zusammenarbeit mit 3 Grundschulen Grundschule am Forst – Kamenz Grundschule Wiesa Grundschule in Oßling 2Michael Schiewack 2011

3 Grundidee zur Zusammenarbeit Förderung von Kindern Prävention beratend tätig sein Förderung im Lebensumfeld Neuer Tätigkeitsbereich Werbung für beide Institutionen 3Michael Schiewack 2011

4 Rechtliche Grundlagen In der Schule behandeln? Heilmittelrichtlinien Rahmenverträge durch Krankenkassen ! 2004 ! Privat-Verträge 4Michael Schiewack 2011

5 Rahmenbedingung in Schulen Vormittag Nachmittag Feste Gruppen, lose Gruppen Pausen nutzen…. Michael Schiewack 20115

6 Unterschiedliche Ausführung Große Grundschule – Förderunterricht Kleine Schule – feste Gruppen, die wechseln Kleine Schule – unmittelbar nach Unterricht Michael Schiewack 20116

7 Konkrete Angebote Haltungs- und Koordinationsschulung Feinmotorik – Gruppe Konzentrationsgruppen Lernkompetenzen 7Michael Schiewack 2011

8 Haltungs- und Koordinationsschulung Kinder von 1. – 3. Klasse (6-10 Kinder) Auffällige Bewegungen Teilnahme am Sportunterricht gefährdet Behinderungen / Integrationskinder Feste einfache Regeln Werte vermitteln und motorische Kompetenzen 8Michael Schiewack 2011

9 Haltungs- und Koordinationsschulung Übungen (aus Sportunterricht) Basisfertigkeiten Psychomotorik Kontakt mit Lehrern und Eltern KEINE Therapieempfehlung Materialien:… Michael Schiewack 20119

10 Feinmotorikgruppe Klasse (4-6 Kinder) Stifthaltung Offene bzw. unklare Händigkeit Fragen der Aufmerksamkeit Wertevermittlung Hausaufgaben Michael Schiewack

11 Konzentrationsgruppe Klasse (4-6 Schüler) Auffällige Konzentration?! Kaum Mitarbeit und hohe Ablenkbarkeit Strategien/ bestehende Konzepte MKT; Lauth und Schlottke Werte vermitteln Michael Schiewack

12 Förderliche Faktoren Zusammenarbeit durch Pausen, kurze Wege Gegenseitiger Respekt der Professionen Vormittag deutlich besser Möglichkeit für Vorträge und Elternbegleitung Michael Schiewack

13 Hinderliche Faktoren Wenn es nicht von den Pädagogen gewollt ist Wenn kein Sinn darin gesehen wird Einbindung in den Nachmittag Michael Schiewack

14 Störungsbilder Entwicklungsretardierungen ADS/ADHS Körperliche Behinderungen Sozial emotionale Störungen Michael Schiewack

15 Zusätzliche Bedeutung Integration Inklusion Michael Schiewack

16 Michael Schiewack Michael Schiewack


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