Sprachen und Schlüsselkompetenzen für Studierende der TU Graz

Präsentation zum Thema: "Sprachen und Schlüsselkompetenzen für Studierende der TU Graz"—  Präsentation transkript:

1 Sprachen und Schlüsselkompetenzen für Studierende der TU Graz
… 1. Vorstellen: Johann Reitbauer, leite Serviceeinrichtung „Sprachen, SK und IWB“ Ziel meiner Präsentation: Ihnen zu zeigen, welches Lehrveranstaltungsangebot unsere Serviceeinrichtung für Sie bereitstellt: Fremdsprachen + Schlüsselkompetenzen

2 Hintergrund Muster-Curricula für Bakkalaureatsstudien und Masterstudien an der TU Graz (2009): Empfohlene freie Wahlfächer: „Im Sinne einer Verbreiterung der Wissensbasis […] werden Lehrveranstaltungen aus den Gebieten Fremdsprachen, soziale Kompetenz, Technikfolgenabschätzung sowie Frauen- und Geschlechterforschung empfohlen.“ Freie Wahlfächer sollen über den gesamten Studienablauf verteilt werden. TU: nicht nur ausgezeichnete fachl. Ausbildung, sondern auch ermutigt Sie auch, Lehrveranstaltungen aus dem Soft-Skill Bereich (inkl. Fremdsprachen) zu belegen Dies zeigt sich auch in den Richtlinien zu unseren Muster-Studienplänen Bakk + Mag. Nicht alles bei uns absolvierbar, auch LVs an anderen Unis möglich! Anm.: Frei zu wählende Lehrveranstaltungen können laut § 5b dieses Curriculums frei aus dem Lehrveranstaltungsangebot aller anerkannten in- und ausländischen Universitäten gewählt werden. Im Sinne einer Verbreiterung der Wissensbasis im Bereich der Fächer dieses Studiums werden Lehrveranstaltungen aus den Gebieten Fremdsprachen, soziale Kompetenz, Technikfolgenabschätzung sowie Frauen- und Geschlechterforschung empfohlen (Teil 2 des Anhangs zum Mustercurr./Bakkalaureat). Insbesondere wird auf das Angebot des Zentrums für Sprach- und Postgraduale Ausbildung der TU Graz, das Zentrum für Soziale Kompetenz der Universität Graz sowie des Interuniversitären Forschungszentrums für Technik, Arbeit und Kultur (IFZ) hingewiesen

3 Sprachen 3. Im Folgenden gebe ich Ihnen daher einen kurzen Überblick darüber, wie wir Sie bei der Erreichung dieser Ziele unterstützen. Beginnen wir mit unserem Sprachenangebot: Hier finden Sie die Sprachen Engl., Span., Ital., Frz., Kroatisch (eigentlich BKS: Verständigung in Bosnien, Serbien und Kroatien), Chinesisch Um Ihnen ein Gefühl über die Niveaustufen zu geben, die Sie erreichen können, benützen wir den Gemeinsamen europäischer Referenzrahmen: A1 Anfängerniveau, C2 Kenntnisse von gebildeten Muttersprachlern. Roman. Sprachen, Kroat., Chinesisch: ab Anfängerniveau 4 Semester  Grundkenntnisse, die auch einen Auslandsaufenthalt in den betreffenden Ländern leichter machen sollen Englisch höher, da Vorkenntnisse aus Ihrer Schulausbildung zu erwarten sind..; Englisch: 3 Stufen: Festigungsstufe – Oberstufe – Perfektionsstufe; Wahl: nach Vorkenntnissen. __________________________________________________________ A1 Breakthrough/A2 Waystage: elementare Sprachverwendung B1 Threshould/ B2 Vantage: selbständige Sprachverwendung C1 Effectiveness/ C2 Mastery: kompetente Sprachverwendung

4 Sprachausbildung: Konzept ab Niveau B2
Neben sprachlicher Kompetenzentwicklung auch Schwerpunkt auf Soft Skills wie z.B.: Erstellung und Vortrag von gut strukturierten Präsentationen Teilnahme an/Leitung von Meetings und Verhandlungen Konfliktmanagement durch „aktives Zuhören“ Erstellung eines professionellen Lebenslaufs Training von Bewerbungsgesprächen Verfassen von Abstracts von Vorträgen Interkulturelles Verständnis 4. Ab Niveau B2: auch Schwerpunkt auf Soft Skills; soweit die Sprachausbildung; nun:

5 Schlüsselkompetenzen: Was ist das?
OECD-Projekt DeSeCo (2003) 3 Bedingungen: Wertvoll in wirtschaftlicher und sozialer Hinsicht Verschaffen Vorteile in verschiedensten Lebensbereichen (berufliches, privates, politisches Leben)  sind übergreifend (transversal) Sind für alle wichtig  schließt Kompetenzen aus, die nur für einen bestimmten Bereich oder Beruf wichtig sind  Schlüsselkompetenzen ergänzen die Fachkompetenz! - DeSeCo: Definition and Selection of Competencies; Projektabschluss 2003 (begleitend zur PISA-Studie begonnen) „Key Competencies for a Successful Life and a Well-Functioning Society“ Definition ist Basis für zukünftige Evaluierungen von Bildungseinrichtungen durch die OECD

6 3 Kategorien von Schlüsselkompetenzen
Interaktive Nutzung von Medien und Instrumenten (Methodenkompetenz) Interagieren in sozial heterogenen Gruppen (Sozialkompetenz) Autonome Handlungsfähigkeit (Selbstkompetenz)

7 Schlüsselkompetenzen für Studierende der TU Graz – im WS 2010/11
Methoden zur Nutzung und Beschaffung wissenschaftl. Literatur Erfolgsfaktor Schreibkompetenz Gesprächsverhalten, Diskussionstechnik und Rhetorik (2x) Konfliktmanagement Erfolgreiche Teamarbeit in Projekten Führungsverhalten Intercultural Social Competence for Business Diversity Management Selbstorganisation, Zeitmanagement und Arbeitstechniken

8 Kompetenztrainings für Studienassistentinnen und -assistenten
Studienassistentinnen und –assistenten sind oft unterstützend in der Lehre tätig Schulung zum Thema „Gruppenführung, Kommunikation, Teamarbeit und Motivation“ Sollten Sie einmal Studienassistentin oder –assistent werden wollen:

9 Weiteres Angebot an Schlüsselkompetenzen
Vertrag zwischen TU Graz und dem Zentrum für Soziale Kompetenz (KFU): Ca. 250 Studienplätze pro Studienjahr Größere inhaltliche Vielfalt und Tiefe (bei aufbauenden Veranstaltungen) Integration von Soft Skills in bestimmten fachlichen Lehrveranstaltungen Ihrer Studienrichtung Die Lehrveranstaltungen an unserer Serviceeinrichtung können natürlich nicht den gesamten Bedarf an der TU abdecken: daher Weiteres Angebot Schluss: Hiermit bin ich am Ende meines Vortrags angelangt. Ich hoffe, Sie haben damit einen nützlichen Überblick über das Angebot erhalten, dass sie an der TU Graz an fremdsprachlichen LVs und LV im Bereich der Schlüsselkompetenzen vorfinden. Abschließend habe ich noch einen Tipp für all jene, die sich mit Englisch auch außerhalb einer Lehrveranstaltung beschäftigen wollen:

10 Englisch: ein Tipp zum Abschluss
Kooperation mit dem "Englisch-Portal“ Studierende können gratis auf die dort abgelegten Inhalte zuzugreifen: Aufgaben, Hörübungen, Artikel, Vokabeltrainer, Möglichkeit, mit anderen Lernenden aktiv zu lernen und zu chatten… Mehr Details: Anmeldung unter: Ein abschließender Tipp für jene, die sich auch außerhalb einer Lehrveranstaltung mit Englisch beschäftigen wollen: Die TU Graz ist eine Kooperation mit dem "Englisch-Portal" eingegangen, die es den Angehörigen unserer Universität ermöglicht, gratis auf die dort abgelegten Inhalte zuzugreifen. Der Lernbereich des Portals umfasst Aufgaben, Hörübungen, Artikel, einen Vokabeltrainer aber auch die Möglickeit, mit anderen Lernenden aktiv zu lernen und zu chatten. Nähere Informationen zum Portal finden Sie auf dessen Homepage: Wenn Sie das gesamte Angebot nutzen wollen, müssen Sie sich unter folgendem Link anmelden:

11 Danke!