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Konzeption schriftlicher Arbeiten
Modul Deutsch HRF A – SS 2013 / E. Rubenschuh-Jenschke
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Grundvoraussetzungen:
ausschließlich Inhalte, die im Unterricht gelernt / geübt wurden oder die definitiv vorausgesetzt werden können unterschiedliche Schwierigkeits-/ Anforderungsniveaus bedienen ökonomisch durchzuführen
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Empfohlenes Vorgehen:
1. Anforderungskatalog formulieren 2. Aufgaben formulieren 3. Punkte den Aufgaben zuweisen 4. Bewertungsbogen erstellen 5. Noten-/Punkteschlüssel im Vorfeld festlegen 6. Lösen Sie die Klassenarbeit selbst Zu 1.: Diesen ggf. den SuS bekannt machen (Transparenz) Zu 2.: Auf unterschiedlichen Leistungsniveaus (alle „bedienen“) – überlegen: „Wie könnte XY diese Aufgabe bewältigen? Zu 3.: Dabei sinnvolle Gewichtung beachten! (D.h. z. B., bei einem „Aufsatz“ zählt der Inhalt mehr als die Rechtschreibung.) Zu 4.: Schafft Transparenz für SuS / Eltern und die korrigierende Lehrkraft (Wo wurden Fehler gemacht, sind also nur wenige Punkte erreicht? Was wird schon gut beherrscht?)
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