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Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken.

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Präsentation zum Thema: "Willkommen zu den Lerntypen. Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken."—  Präsentation transkript:

1 Willkommen zu den Lerntypen

2 Indianergeschichte Hör gut zu und versuch dir möglichst viele Einzelheiten zu merken

3 Die Geschichte vom Indianer Feinfühliger-hellhöriger Adler Weit geöffnete Augen, in die Gegend schauen, veränderte Farben, flimmernde Luft, Genaues erspähen, erblicken, junges Grasland funkelt entgegen, staunen, Lichtstrahlen spiegeln sich in den Wellen, Regenbogenfarben leuchten aus Wassertröpfchen, bemalen, Steine blinken aus dem Wasser, zersprühen, das Glitzern der Wasseroberfläche

4 Reden, singen, Geschichten erzählen, Donnerschlag der Hufe, leise Geräusche, ein Murmeln, ein leiser Zuruf, die Hufe klappern, deutlich hören, Plätschern, ertönen, hören, was es zu sagen hat

5 Sich auf den Weg machen, das Pferd satteln, mit der Hand abtasten, der Sattel sitzt fest / locker, über die Nüstern streicheln, den warmen Atem spüren, auf den Rücken schwingen, einen leichten Schenkeldruck geben, traben, frische Luft spüren, der Wind streicht durch die Haare, kühlt die Haut, die Augen schließen, sich tragen lassen, genießen

6 Der Detektiv sieht alles Betrachte das folgende Bild ganz genau Merk dir möglichst viele Einzelheiten

7

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11 Visuelle Teilleistungen

12 1.V. Figur- Grund- Differenzierung

13 Visuelle Teilleistungen 1.V. Figur- Grund- Differenzierung 2.V. Differenzierung und Gliederung

14 Visuelle Teilleistungen 1.V. Figur- Grund- Differenzierung 2.V. Differenzierung und Gliederung 3.Raumorientierung

15 Geschafft! So stimmts

16 Rechtschreibung Papagei Vis. Differenzierung Unterschied erkennen p oder b Raumorientierung Strich nach oben oder unten Auditive Differenzierung lautlichen Unterschied hören Intermodalität Laut und Schriftbild richtig zuordnen Vis. und aud. Gedächtnis

17 Überraschungskiste Steck deine Zunge zwischen die Zähne Greif in die Schachtel und erspüre die Gegenstände. Notiere, wie viele Gegenstände du erkannt hast

18 Entwicklungsstand des Kindes Warum Lernschwierigkeiten

19 Entwicklungsstand des Kindes Eigene und elterliche Ansprüche –Selbstvertrauen –Prüfungsängste Warum Lernschwierigkeiten

20 Entwicklungsstand des Kindes Eigene und elterliche Ansprüche –Selbstvertrauen –Prüfungsängste Soziale Dissonanzen –Im Klassenverband –Mit einzelnen Lehrern Warum Lernschwierigkeiten

21 Entwicklungsstand des Kindes Eigene und elterliche Ansprüche –Selbstvertrauen –Prüfungsängste Soziale Dissonanzen –Im Klassenverband –Mit einzelnen Lehrern Teilleistungsschwächen –Abenteuerliche Rechtschreibung –Lese-, Rechenschwäche –Konzentrationsprobleme Warum Lernschwierigkeiten

22 Der Detektiv hilft Visualisiere die folgenden Buchstaben Stell sie dir in einer anderen Farbe vor

23 H

24 Hi

25 Him

26 Himm

27 Himme

28 Himmel

29

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31

32 ADJEKTIV

33 NOMEN

34 ADJEKTIV NOMEN VERB

35 ADJEKTIV NOMEN VERB PRONOMEN

36 ADJEKTIV NOMEN VERB PRONOMEN PRÄPOSITION

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38 Wortarten bestimmen Der große Mond steht am Himmel

39

40

41

42 Jede geschenkte Lösung ist eine verhinderte Erkenntnis

43 Förderung des Visuellen Deutliche Schrift Unterstreichen Absätze Färbig markieren Wesentliches übersichtlich heraus schreiben (Schwindelzettel!) Bilder und Symbole Innere Bilder/Filme

44 Förderung des Auditiven Im Unterricht gut zuhören Laut lernen Gegenseitig vorlesen Betonung, Rhythmik CDs nützen Fragen zum Stoff stellen Gelerntes erzählen

45 Förderung des Haptischen Schreiben Stehen/gehen beim Lernen Sitzball Lernkartei Experimente Gestik beim Lernen Guter Arbeitsplatz

46 Förderung des Verbalen Laut/leise sprechen beim Lernen Lernstoff mit jdm. besprechen Frage – Antwort Jdm. erklären, was ich gelernt habe

47 nur Gemeinsam sind wir stark

48 Die Lerntypen danken Ihnen die Aufmerksamkeit


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