aufgrund teilweise widersprüchlicher Prinzipien schwer erlernbar.

Präsentation zum Thema: "aufgrund teilweise widersprüchlicher Prinzipien schwer erlernbar."—  Präsentation transkript:

1 Referenten: Andreas Heinz, Barbara Brendel Thema: Räschtschraipschtrategin

2 aufgrund teilweise widersprüchlicher Prinzipien schwer erlernbar.
Die deutsche Rechtschreibung ist aufgrund teilweise widersprüchlicher Prinzipien schwer erlernbar.

3 Beispiel: Differenzierendes oder logisches Prinzip:
gleichlautende Wörter werden oft unterschiedlich geschrieben, um Missverständnisse zu vermeiden: Waise – Weise; Mohr – Moor; Meer – mehr; Wahl – Wal; Saite – Seite; Stiel – Stil; Lied – Lid.

4 Beispiel: Etymologisches Prinzip:
Ableitung der Wörter aus den Wortverwandtschaften: behände – Hände aber: alt – Eltern

5 Beispiel: Analoges Prinzip:
Schreibweise gleichlautender Wörter oder Wortteile wird auf andere Wörter übertragen: Hose – Rose aber : rund - bunt

6 Folgerung: Sinnvolle Strategien erkennen und bewusstmachen !!!

7 Handlungsorientiert Lernen
Etwas tun Strategien Etwas sehen Wie speichern? Wieder- finden Suchen! Etwas hören Handlungsorientiert Lernen

8 Etwas hören Auslautverhärtung: Dach, Dose aber: Wald, Rad
Auditive Fallen: Auslautverhärtung: Dach, Dose aber: Wald, Rad Konsonantische und vokalische Realisation des Phonems /r/: Rad, Ferien aber: Tür, Zwerg Stimmhafte Plossive vor Konsonanten: Baum, Banane aber: Blume, Blatt

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10 „Auditive Fallen“ in Lese- und Rechtschreiblehrgängen für Förderschulen
Beispiele aus: - „Stark in Deutsch“ für die Unterstufe - „Momel übt lesen“ (Lehrerarbeits- heft 2)

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18 Auditive Strategien führen oft zu Rechtschreibfehlern!
Hilfe durch visuelle und handlungsorientierte Strategien ?! Beispiel:

19 Speicherstrategie = visuelle Strategie 1. Schreiben oben links

20 VERSTECKEN Morphemmethode: 2. Anschauen
Dabei besondere Buchstaben markieren. Morphemmethode: VERSTECKEN

21 weitere Beispiele:

22 3. Intern abspeichern Inneres Bild des Wortes entwickeln Benennung der Buchstaben und ihrer Farben Wort vorwärts und rückwärts buchstabieren

23 4. Reproduzieren Noch mal Wort intern visualisieren! Aufschreiben des Wortes (ggf. farbig)

24 5. Vergleichen Geschriebenes Wort wird mit dem an der Tafel verglichen B-U-C-H-S-T-A-B-E- für Buchstabe oder: nach farbigen Wortteilen