Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Fried Startfolie GS-Info 19/20-04-2007 Sprachstandserfassung, Sprachförderung und Elternarbeit zwei Jahre vor Schulbeginn Lilian Fried und das DELFIN 4-Team.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Fried Startfolie GS-Info 19/20-04-2007 Sprachstandserfassung, Sprachförderung und Elternarbeit zwei Jahre vor Schulbeginn Lilian Fried und das DELFIN 4-Team."—  Präsentation transkript:

1 Fried Startfolie GS-Info 19/ Sprachstandserfassung, Sprachförderung und Elternarbeit zwei Jahre vor Schulbeginn Lilian Fried und das DELFIN 4-Team

2 Fried Sprache als Schlüsselkompetenz Ich habe nicht schön... keinen Freunde zu haben hat Sprachfehler spielen... ganz allein in Hort hat keine Freunde wegs… wegen Sprachfehler eine habe in der Schule habe ich schön noch keine Freunde. (Dannenbauer 2001)

3 Fried Delfin 4 Konstruktionsperspektiven Sprachentwicklungs- psychologie Sprachentwicklungs- forschung Praxistauglichkeit Förderrelevanz Sozialpädagogik Sozialisationsrisiken Elementarpädagogik Curriculumrelevanz

4 Fried Konstruktionsverlauf Sprachvermögen von ca. Vierjährigen entwicklungssensitiv Entwicklungsaufgaben curriculumrelevant Bildungsaufgaben risiko- indizierend Sozialisationsrisiken Lautebene Wortebene Satzebene Textebene

5 Fried Sprachentwicklungstheoretische Basis Sprach- struktur Sprach- funktion

6 Fried Relevanzkriterien WS Wortschatz hängt zusammen mit Lebens- welt und kognitiven Fähigkeiten Kinder mit Migrationshintergrund oder Kinder aus sozioökonomisch benachteilig- ten Familien oft beeinträchtigt Bei Wortschatzproblemen häufiger Pro- bleme in der Sprachwahrnehmung, im Sprachgedächtnis

7 Fried Relevanzkriterien MOS Die grammatischen Kenntnissysteme hängen eng mit anderen zentralen Sprachfähigkeiten, wie Wortschatzent- wicklung und Phonembewusstheit zu- sammen Irreguläre morphosyntaktische Entwick- lungen gelten deshalb als zentraler Indi- kator von Sprachentwicklungsstörungen.

8 Fried Relevanzkriterien PB phonologisches Arbeitsgedächtnis ist zen- trale Basis der Sprachentwicklung Zweisprachige können Einsprachigen überlegen sein mangelndes Phonembewusstheit kann drohende Lese-Rechtschreibschwäche anzeigen

9 Fried Relevanzkriterium AR Artikulation und Phonemdiskrimination hängen zusammen Artikulationsprobleme gehäuft bei Sprach- entwicklungsstörungen Artikulationsprobleme ziehen Folgepro- bleme nach sich

10 Fried Relevanzkriterien BE SchriftspracheSprachstörungKontextfreie S.

11 Fried Aufgabenschwierigkeitsstufen Passiv Imitativ Aktiv Spontan

12 Fried Itemtypen Begriffsdarstellung identifizieren Sätze nachsprechen Begriffsdarstellung benennen Kunstwörter nachsprechen Unterbegriffe zu vorgegebenen Oberbegriffen identifizieren BildmaterialSprachmaterial Bilderfolge als Erzählanlass

13 Fried Besuch im Pfiffikus-Haus (BiP) Ziele Durch dieses Verfahren wird differenziert ermittelt: ob die Sprachentwicklung eines Kindes altersgemäß entwickelt ist ; in welchen Bereichen der Spra- che ein Kind besonderer Unter- stützung bedarf bzw. wie eine adaptive Sprachförderung für das Kind gestaltet werden kann.

14 Fried Stufe 2: BiP Materialien Handanweisung (mit Theorierahmen) Protokollheft Ergebnisbogen Bestätigung + + im Testkasten getrennte Lieferung

15 Fried Materialien Stufe 2 Spielplan 3 Bildbände 18 Memory-Karten 2 Fingerpüppchen

16 Fried Durchführungsbeginn Stufe 2 K L Ringbuch Tischkalender Memory-Karten Bilderbuch - Protokollheft - ggf. Fingerpüppchen

17 Fried Untertests Stufe 2 Untertest (1): Wortschatz (WS) Untertest (2): Phonemgedächtnis (PG) Untertest (3): Morpho-Syntax (MOS) Untertest (4): Bilderzählung (BE)

18 Fried Aufgabenbereiche Stufe 2 (1) Wortverständnis (WV) (2) Begriffsklassifikation (BK) (3) Kunstwörter nachsprechen (KN) (4) Sätze nachsprechen (SN) (5) Pluralbildung (PB) (6) Wortproduktion (WP) (7) Bilderzählung (BE)

19 Fried Aufgabenbearbeitung Stufe 2 Raum links unten: Begriffsklassifikation, Kunstwörter nachsprechen Raum rechts unten: Wortverständnis Raum rechts oben: Sätze nachsprechen, Pluralbildung Raum links oben: Wortproduktion, Bilderzählung

20 Fried Aufgabenbereich (1) Wortverständnis Stufe 2 Bildauswahlverfahren: Überprüfung von Nomen, Verben, Adjektiven und Präpositionen

21 Fried Beispiel Stufe 2 Aufgabenbereich (1) Zeige mir das T-Shirt!

22 Fried Aufgabenbereich (2) Begriffsklassifkation Stufe 2 Sortieraufgabe: Zuordnung von Unterbegriffen zu Oberbegriffen

23 Fried Aufgabenbereich (3) Kunstwörter nachsprechen Stufe 2 Nachsprechaufgabe: Imitation von mehrsilbigen, unbekannten Lautfolgen

24 Fried Aufgabenbereich (4) Sätze nachsprechen Stufe 2 Nachsprechaufgabe: Imitation von Sätzen unterschiedlicher Länge und Komplexität

25 Fried Aufgabenbereich (5) Pluralbildung Stufe 2 Ergänzungssatz-Aufgabe: Vervollständigung eines vorgegebenen Lückensatzes

26 Fried Beispiel Stufe 2 Aufgabenbereich (5) Hier siehst Du eine Hose. Und hier sind zwei … ?

27 Fried Aufgabenbereich (6) Wortproduktion Stufe 2 Bildbenenn-Aufgabe: Überprüfung von Nomen, Verben, Adjektiven und Präpositionen

28 Fried Beispiel Stufe 2 Aufgabenbereich (6) Was ist das?

29 Fried Aufgabenbereich (7) Bilderzählung Stufe 2 Erzählaufgabe: Ausgestaltung und Strukturierung einer Erzählung zu einer Bildgeschichte

30 Fried Auffälligkeiten im Sprachgebrauch Stufe 2 Aufgabenbereich BE/ gesamtes Verfahren Das Raster Auffälligkeiten im Sprachgebrauch ist optional und dient bei einzelnen Kindern dazu, ggf. beobachtete Auffälligkeiten zu markieren. Das Feld Sonstige Beobachtungen sollte genutzt werden, um das Verhalten des Kindes während der Durchführung zu kennzeichnen.

31 Fried Spiel- und Übungskiste Ideen, Anregungen... Laute Wörter Sätze Texte Auswählen Modifizieren...

32 Fried KG/GS Integration Kommunik. Mittel Prävention Bildung Linguist. Mittel Förderung bereichsübergreifende Erziehung/Bildung Sprachfördertools

33 Fried Sprache im Dialog Einfache Laute, Betonung, Übertreibung, Wiederholung, Verkleinerung... Scaffolding Fokus, Einführung von Worten, Formate, Routinen... Motherese Herausforderung, Korrektur, Fragen... Baby-Talk

34 Fried Aspekt 1 Modelle Häufigkeit Klarheit Adaption Videografien... Aspekt 2 Strategien Kommentieren Dingen auf den Grund gehen Fragetechniken... Aspekt 3 Konzepte Spielnachmittage Hospitationen Eltern-Kind-Gr. Interkulturelle Projekte … Aspekt 4 Symbolsprache Dialogisches Bilderbuchlesen Bücherei, Theater Sprachquatsch... Internationale Elternarbeit Ansatzpunkte


Herunterladen ppt "Fried Startfolie GS-Info 19/20-04-2007 Sprachstandserfassung, Sprachförderung und Elternarbeit zwei Jahre vor Schulbeginn Lilian Fried und das DELFIN 4-Team."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen