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Veröffentlicht von:Annelien Keffeler Geändert vor über 10 Jahren
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Kompetenzsteigerung durch Kommunikation und Kooperation Erfahrungsbericht Sprengel-Fortbildung © 2010 Silke Göttge, Christof Höger
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Planung Entlastung der Lehrerkollegen Arbeitsteilung Themenauswahl Lehrerexperten Tauschablauf
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Abstimmung mit Schule und Fachschaft Teilnehmende Schüler: drei G8 Kurse Oberstufenstundenplan: alle Mathematikkurse parallel Informationsfluss: Schul- und Fachabteilungsleitung
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Stoffverteilungsplan Transparenz online zur Verfügung GFS Themen parallelisiert Termine Klausuren, Tests, Studienfahrten Links GTR, matheLV, Musteraufgabensätze
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Kompetenzen Absprache Lehrerteam Tests nach jeder Phase Kompetenzcheck vor Klausur Binnendifferenzierung durch Selbsteinschätzung
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Notengebung Klausur identisch in allen Kursen Punkteschlüssel/Musterlösung einheitlich Korrekturrichtlinien wie im Abitur mündliche Noten Besprechung im Team
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Positive Erfahrungen Schulleitung grundsätzliche Unterstützung Lernende Motivation durch Lehrer- und Raumwechsel Lehrerteam hilfreiche Rückkopplung
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Kritische Reflexion Zeitfenster Einhalten und Dauer Aufgabenauswahl Trainieren – Anwenden - Vernetzen Lücken Mittel- und Unterstufenmathematik Behebung matheLV
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