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Doppelstunden Pro und Contra. Doppelstunden Allgemeine Vorteile.

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Doppelstunden Pro und Contra Argumente zusammengestellt durch das St. Anna-Gymnasium München Weiteres Material unter:

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Präsentation zum Thema: "Doppelstunden Pro und Contra. Doppelstunden Allgemeine Vorteile."—  Präsentation transkript:

1 Doppelstunden Pro und Contra

2 Doppelstunden Allgemeine Vorteile

3 Doppelstunden mehr Ruhe weniger Verschmutzung weniger Vandalismus im Schulhaus

4 Doppelstunden mehr Zeit für Organisatorisches (z.B. Einsammeln von Geldern, Rücklaufzettel etc.) leichtere Organisation von Schulaufgaben (50 minütige Schulaufgaben - und längere - leicht integrierbar)

5 Doppelstunden individuelles Setzen der Pausen möglich intensives Nutzen der Unterrichtszeit (kein Zeitverlust durch Raumwechsel)

6 Doppelstunden Leichtere Durchführung von Exkursionen von Projektarbeit von Experimenten und Skills im Fachunterricht

7 Doppelstunden mehr Zeit für Heftkontrollen bessere Möglichkeit für variantenreiche mündliche Noten (z.B. im Lehrer-Schüler-Gespräch über ein bestimmtes Thema)

8 Doppelstunden Behandlung komplexerer Inhalte möglich Problemloses Üben im Anschluss von Neuein- führung

9 Doppelstunden Bessere Möglichkeit zum Trainieren von Lesen Schreiben Sprechen Hörverstehen in modernen Fremdsprachen (Aktivierung von fast allen Schülern/innen in einer Doppelstunde möglich)

10 Doppelstunden Leichte Umsetzung schüleraktivierender Methoden zum Zwecke der Steigerung der Eigenaktivität der Schüler/innen und damit der Nachhaltigkeit des Lernens

11 Doppelstunden Vorteile speziell für Schülerinnen und Schüler

12 Doppelstunden Leichtere Schultaschen (in der Regel Arbeitsmaterial für 3-4 Unterrichtseinheiten anstelle von 6-8)

13 Doppelstunden Überschaubare Hausaufgaben (Hausaufgaben in 3 statt 6 Fächern) Mehr Möglichkeiten für persönliche Gespräche mit den Lehrkräften

14 Doppelstunden Vorteile speziell für Kolleginnen und Kollegen

15 Doppelstunden Vorbereitung auf wenige Klassen pro Tag mehr Möglichkeiten für persönliche Gespräche

16 Doppelstunden Stressfreies Unterrichten bzw. Entlastung durch mehr Zeit und durch den Einsatz schüler- aktivierender Methoden

17 Doppelstunden Individualisierung besser integrierbar (Betreuung schwächerer, aber auch sehr guter Schüler/innen während der schüleraktivierenden Phasen)

18 Doppelstunden Allgemeine Nachteile

19 Doppelstunden Eventuell großer Abstand zwischen aufeinander- folgenden Unterrichts- stunden (z.B. bei Feiertagen, Konferenzen etc.)

20 Doppelstunden Zweistündige Fächer können in der 5./6. Stunde oder auch am Nachmittag stattfinden

21 Doppelstunden In Fremdsprachen in den unteren Klassen: Nur zwei Kontakte mit der Fremdsprache in der Woche

22 Doppelstunden Größere Belastung bei schwierigen Klassen

23 Doppelstunden Grundsätzlich zu beachten

24 Doppelstunden Neben lehrerzentriertem Unterricht schülerzentrierte Lerneinheiten verbunden mit

25 Doppelstunden Methodenwechsel (abwechselnde Inputphasen und selbstverantwortliche Arbeitsphasen der Schüler/innen)

26 Doppelstunden Zusammenarbeit mit der Hausaufgabenbetreuung (Bereitstellung von Schulbüchern, Besprechen von Auffälligkeiten etc.)

27 Doppelstunden Schüler/innen müssen ihre Vorbereitungen gut strukturieren sich Stoff über längere Zeit merken sich über längere Phasen konzentrieren können

28 Doppelstunden Organisatorisch: Stundenplangestaltung (DS nicht an zwei aufeinander folgenden Tagen, nicht immer Randstunden, nicht immer am Nachmittag)

29 Doppelstunden Vertretung der Doppelstunden (Arbeitsaufträge oder Material für VER- Stunden sollen zur Verfügung stehen)


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