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Veröffentlicht von:Gundula Blesi Geändert vor über 10 Jahren
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NMS Müllerstraße mit Schwerpunkt Kreativität
Lernbereich DEUTSCH
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Wochenstundengliederung
1 Wochenstunde im Team mit AHS Lehrerin (Mag. Mayr) 1 Wochenstunde Einzelkämpfer 1 Wochenstunde ILB – Individueller Lernbereich
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ILB-Gliederung LESEN SCHREIBEN RS/ GRAMMATIK DARST. SPIEL Lesetraining
Leseförderung Arbeit in der Bibliothek Vorstellen neuer Bücher Literarische und Sachtexte erschließen Hörspiel „Stuben-geschichten“ …. Tagebuch schreiben Lyrik: Gedichte verfassen Kennenlernen von versch. Gattungen Wortspiele: Akrostichon, Haiku, Elfchen, Rap, Limerick… … Vertiefende Übungen zum laufenden Rechtschreib- und Grammatikstoff ähnliche Laute, Dehnung, …) Wortarten Satzanalyse (S,P,O) Wörterbuch-suche Stimm- und Sprechübungen Alltagsszenen darstellen Kurze „Stücke“ (Vierzeiler) schreiben und spielen
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Wöchentlicher Wechsel der Gruppen
ILB-Radl Beispiel 1. Klasse 1b Motivationsgruppe Fördergruppe Wöchentlicher Wechsel der Gruppen SW1: „Motivationsgsgruppe“ - Lesen „Fördergruppe“ - Schreiben SW2: „Motivationsgsgruppe“ - Schreiben „Fördergruppe“ - Lesen
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Präsentationstechniken
½ Wochenstunde – unterrichtet von AHS Lehrerin Bezug nehmend auf unseren Kreativschwerpunkt auf alle Bereiche/Fächer anwendbar freies Sprechen, deutliches Artikulieren, Referieren Grundlagen der Rhetorik Körpersprache/nonverbale Kommunikation
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Individueller Lernbereich Leseförderung
Gruppenteilung anhand der Ergebnisse des SLS
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Fördergruppe: Lesezoo Lesestern Tierisch lesen Individuelles Lesen
Kontinuierliche Arbeit mit dem Lesezoo. Fortsetzung der Leseübungen zu Hause. Kontrolle in den Stunden. Lesedidaktische Übungen nach den Bildungsstandards aus dem Lehrerservice des JÖ: Leseübungen am Computer Lesetagebuch
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Motivationsgruppe Lesetagebuch Literarischer Zirkel Arbeit mit dem JÖ
Texte erfassen Umsetzung eines Textes Besprechen neuer Bücher Austausch von Lese-erfahrungen Lehrerservice Literarische und Sachtexte erschließen JÖ-Kurzgeschichten Hörspiel, Stubengeschich-ten
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