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Vor-Urteile / 1. Stunde 1.Gruppenbildung (3) 2. a)Rätsel in Gruppen (1.1) (7-8) 2. b)Diskussion im Plenum: Was für Vorurteile haben wir oft den Menschen.

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Präsentation zum Thema: "Vor-Urteile / 1. Stunde 1.Gruppenbildung (3) 2. a)Rätsel in Gruppen (1.1) (7-8) 2. b)Diskussion im Plenum: Was für Vorurteile haben wir oft den Menschen."—  Präsentation transkript:

1 Vor-Urteile / 1. Stunde 1.Gruppenbildung (3) 2. a)Rätsel in Gruppen (1.1) (7-8) 2. b)Diskussion im Plenum: Was für Vorurteile haben wir oft den Menschen gegenüber, die im Rätsel genannt werden? (10) 3. a)Psychotest (1.2): Einzelarbeit innerhalb der Gruppen (5) 3. b)Auswertung: Vergleich der Ergebnisse in den Gruppen; Selbstbewertung der Gruppen (6-7) 4.Weitere Beispiele in Gruppen: Was für Menschen gegenüber gibt es in Ungarn besonders viele Vorurteile? Woran liegen wohl diese Vorurteile? Was meinen die Gruppen darüber? Diskussion im Plenum (10) 5.Hausaufgabe: Rocky, der Irokese: Gedanken, Ideen zu seinem Leben (1.3)

2 Vor-Urteile / Stunden 1. Rocky, der Irokese (1.3): Was denken wir über sein Leben? Diskussion innerhalb der Gruppen mit Hilfe der Fenster- Methode; Plakate (15): (Rollen: Sprachenmanager, Sprecher, Schreiber, Zeitwächter, Lautstärkenmanager) 2. Kurze Präsentation der Ergebnisse im Plenum (6-7) gemeinsame Ideen in der Gruppe: seine Frau seine Arbeit: seine Tätowierungen: sein Verhältnis zu Gott seine Eltern

3 3. Texte in jeder Gruppe: Eltern – Frau – Tätowierungen – Arbeit – Gott 4. Bildung von Expertengruppen: (3) Eltern – Frau – Tätowierungen – Arbeit – Gott 5. Die Texte einzeln lesen, gemeinsam besprechen, Unbekanntes klären (20) Rollen: Aufgabenmanager | Sprachenmanager | Zeitwächter | Checker | Lautstärkenmanager 6. Gemeinsam Notizen machen. Jedes Gruppenmitglied soll die wichtigsten Informationen notieren! Hilfe: Einsprachiges Glossar (10) 7. Basisgruppen Jedes Gruppenmitglied erzählt den anderen - mit Hilfe der Notizen - den Inhalt seines Textes (20) Die Notizen kommen auf die Plakate: 8. Präsentation der Lebensgeschichte von Rocky Methode: Schülerquartett(20) 9. Vergleich der früheren Meinungen über Rocky mit seiner wahren Geschichte: Gruppenarbeit, Besprechung im Plenum (10) Unvoreingenommene Meinungen in den Sprechblasen markieren 10. Gedanken zur Diskussion (1.3): Wie entstehen Vorurteile? Wie könnte man sie überwinden? (10) 11. Auswertung der Arbeit / Selbstbewertung der Gruppen (10) Vor-Urteile / Stunden

4 Rocky, der Irokese gemeinsame Ideen in der Gruppe: seine Frau seine Arbeit: seine Tätowierungen sein Verhältnis zu Gott seine Eltern Eltern: Frau: Arbeit: Tätowierungen: Gott:


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