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Veröffentlicht von:Oswalda Baum Geändert vor über 8 Jahren
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Vorstellung einer Lernplattform für den SDU als Mittel zur Umsetzung des SDU-Rahmencurriculums an Universitäten und Hochschulen Karmelka Barić Elena Cickovska Universität in Novi Sad, Serbien Universität Bitola, R. Makedonien
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Das internationale SDU-Projekt 2003-2012
SDU-Rahmencurricula SDU-Lehrwerk „Mit Deutsch studieren arbeiten leben“
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Warum und wozu die Lernplattform?
Erweiterung des Präsenz-Lernangebots Angebote für Lehrkräfte, die nicht nur Präsenzangebote nutzen können/wollen Angebote für hybrides Lernen Unterstützung der Bildung für großen Studentenkreis Lernangebote für verschiedene Lernertypen Lernangebote zur Binnendifferenzierung - unterschiedlicher Kenntnisstand
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Warum und wozu die Lernplattform?
Schnelle Verfügbarkeit und Aktualisierung von Lerninhalten Kostengünstige und örtlich unbegrenzte Distribution von Lernangeboten Praktische Lösung beim Unterrichtsausfall Entlastung und keine Belastung der Dozenten
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Prinzipien aus dem SDU-Rahmencurriculum
Entfaltung und Förderung von mehr Lernerautonomie Kommunikations- und Handlungsorientierung Sensibilisierung für interkulturelle Aspekte Lernerorientierung und eine daraus sich ergebende Veränderung der Rolle des Lehrenden Berufs- und Fachbezogenheit Methoden- und Medienvielfalt
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SDU - Lernplattform
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Themen aus dem Lehrbuch
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Handlungsorientierung
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Foren: Beispiel 1
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Foren: Beispiel 2
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WIKI – Beispiel 3
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Foren + Ratespiel:Beispiel 4
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Berufs- und Fachbezogenheit: Beispiel 1: Praktikum
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Berufs- und Fachbezogenheit: Beispiel 2: Praktikum
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Berufs- und Fachbezogenheit: Beispiel 3: Präsentieren
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Kreativität: Beispiel 1
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Blog und Moodle
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Netiquette
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Medienvielfalt Aus dem Internet: Web 2.0 Tools Blogs
Glogster – Poster erstellen Toondoo – Comic-Maker Voki - Audio Audio- und Videopodcasts Kurzfilme Moodle: Wiki, Foren, Porfolio, Glossar, Lernkarten, Eigene Podcasts, …
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Vorteile für Studierende
Zeiteinteilung Austausch mehr Zeit zum Üben direkte Ermutigung und Wertschätzung aktuelle Lernmaterialien intensivere Lernmöglichkeiten Neues Lernen: Projektorientiertes Lernen, neue Kooperationsformen ...
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Vorteile und Nachteile für Dozenten
+ Festgelegte Konzeption bzw. Szenario: Studiumadäquate und fächerübergreifende Themen + Freie und flexible Zusammenstellung von Zielen, Struktur, Aufgaben + Überarbeitungsmöglichkeit - Angst vor virtuellen Lernangeboten - Vorurteile, die viele Lehrende vor Online-Kursräumen haben/ Mangelnde Computerkenntnisse
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karmelkabaric@yahoo.de elenacickovska@yahoo.de
SDU-Lernplattform: -Adressen:
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