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Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Begriffliche Erläuterungen Pubertät: (pubes - Schamhaare), bezeichnet das Erreichen der biologisch-geschlechtlichen.

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Präsentation zum Thema: "Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Begriffliche Erläuterungen Pubertät: (pubes - Schamhaare), bezeichnet das Erreichen der biologisch-geschlechtlichen."—  Präsentation transkript:

1 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Begriffliche Erläuterungen Pubertät: (pubes - Schamhaare), bezeichnet das Erreichen der biologisch-geschlechtlichen Reife Adoleszenz: (adolescere – erwachsen werden), bezeichnet die generelle Entwicklungsstufe Jugend: in der Soziologie gebräuchlicher Begriff

2 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Entwicklungsaufgaben des Jugendalters Peer: Einen Freundeskreis aufbauen Körper: Veränderungen des Körpers und des eigenen Aussehens akzeptieren Rolle: sich das Verhalten aneignen, das in unserer Gesellschaft zur Rolle eines Mannes bzw. einer Frau gehört Beziehung: engere Beziehungen zu einem Freund bzw. einer Freundin aufnehmen Ablösung: sich von den Eltern ablösen (unabhängig werden) Beruf: sich über Ausbildung und Beruf Gedanken machen Partnerschaft/Familie: Vorstellungen entwickeln, wie man die eigene zukünftige Familie bzw. Partnerschaft gestalten möchte Selbst: sich selbst kennen lernen und wissen, wie andere einen sehen Werte: eine eigene Weltanschauung entwickeln Zukunft: eine Zukunftsperspektive entwickeln

3 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Bedeutungsdimensionen des Jugendbegriffs Jugend als Entwicklungsstadium im individuellen Lebenslauf Jugend als Altersgenossen der Gesamtbevölkerung einer Gesellschaft und Kultur Jugend als Kohorten im zeitgeschichtlichen Wandel Jugend als Ideal bzw. Idol der Jugendlichkeit (nach Oerter & Dreher, 1995)

4 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou frühe Adoleszenz (11. – 13. Lebensjahr) mittlere Adoleszenz (13. – 16. Lebensjahr) späte Adoleszenz (16. – 18. Lebensjahr) Post-Adolesenz ( Lebensjahr) Unterphasen Adoleszenz

5 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou

6 Schwerpunkte gegenwärtiger Jugendforschung Anpassung oder Aufruhr Pubertät und ihre Folgen Beziehung zwischen Jugendlichen und Eltern (nach Peterson, 1988)

7 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Bestimmung vom Anfang der Jugendphase Kindheit – Jugend psychologisch: Einsetzen der Pubertät, Ablösung von den Eltern, Entwicklung von Moralvorstellungen, Werten Grundfertigkeiten in den Kulturtechniken, Kooperationen mit Peers, Aufbau von Konzepten soziologisch: Erweiterung der Handlungsspielräume und Erweiterung der Rollenvielfalt (Statuspassage) (nach Hurrelmann, 1994)

8 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Bestimmung vom Ende der Jugendphase Jugend – Erwachsenenalter psychologisch: hohe Selbständigkeit und Selbstbestimmung, psychische und soziale Ablösung von den Eltern, stabile Partnerbeziehung zu Gleichaltrigen soziologisch: volle Selbständigkeit als Gesellschaftsmitglied in den zentralen gesellschaftlichen Positionen; ein dem Erwachsenenstatus entsprechender Grad an Autonomie der Handlungssteuerung (nach Hurrelmann, 1994)

9 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou

10 Besonderheiten der heutigen Generation Die psycho-sexuelle Reife (Pubertät, Mündigkeit) setzt immer früher ein. Typische Symbole des Erwachsenenstatus (Heirat, ökonomische Unabhängigkeit, Auszug) werden immer später erreicht.

11 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Veränderungen des Auszugsalters (Weick, 2002)

12 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Ablösungstypen (Buba et al., 1990) Finanziell Abgelöste Unregelmäßig Finanzierte Haushaltsmäßig Versorgte Finanziell Unterstützte Wohnraumnutzer Umsorgte

13 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Übergang zum Erwachsenenalter (nach Chrisholm & Hurrelmann, 1995) leisure & consumer activities, peer association, media use, drug use political participation cultural & community responsibility separation from family of origin, friendship & partnership school education & occupational training qualification for gainful employment Adolescence status transition Adulthood Childhood

14 Jugendpsychologie – PD Dr. Christiane Papastefanou Typologie jugendlicher Entwicklungswege (Reinders 2003) Segregation: Bestreben, möglichst lange in der Jugendphase zu verweilen, Auskosten der jugendlichen Freizeitmöglichkeiten Assimilation: Streben nach einem zügigen Übergang in den Erwachsenenstatus, Konzentration auf Wissenserwerb Integration: Doppelorientierung, Koordination von schulischem Lernen und Freizeit, um beide Ziele zu erreichen Diffusion: Fehlen einer klaren Orientierung


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