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Der Handlungskreis Lernen in einer vollständigen Handlung.

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Präsentation zum Thema: "Der Handlungskreis Lernen in einer vollständigen Handlung."—  Präsentation transkript:

1 Der Handlungskreis Lernen in einer vollständigen Handlung

2 Problem Informieren Planen Durchführen Kontrollieren Bewerten Aus dem Problem ergibt sich eine Fragestellung Mithilfe des Vor- wissens wird ein Versuch vorbe- reitet Der Versuch wird wie geplant durchgeführt Die Messdaten werden ausgewer- tet und visualisiert Wurde die Hypothese bestätigt? Gab es Probleme? Aus der Reflexion ergibt sich oft ein neues Problem

3 Wie sieht der Handlungskreis für ein technisches Experiment aus?

4 Wie (stark) ändert sich eine physikalische Kenngröße von Gips bei Veränderungen der Anmischparameter? Gibt es Aus- sagen dazu in der Fachliteratur oder im Internet? Aufstellen von Hypothesen Wie kann die Eigenschaft geprüft werden? Messprotokolle, Versuchsskizzen anfertigen Messeinrichtung bereitstellen Die Messdaten werden ausgewer- tet und visualisiert, z. B. in Diagrammen Wurden die Hypothesen bestätigt? Gab es Probleme? Gibt es weitere Erkenntnisse? Problem Informieren Planen Durchführen Kontrollieren Bewerten Den Versuch wie geplant durchführen und die Messwerte aufnehmen

5 Versuchsaufbau visualisieren: x

6 Diagramme in einer Präsentation

7 Ergebnisse für Betrachter formulieren: Die Eigenschaft ist bei Gipstyp A am geringsten ausgeprägt, bei Gipstyp B am stärksten! Wird der Einflussfaktor gegenüber der Herstellerangabe erhöht, sinkt die Eigenschaft ab und zwar: je größer der Ausgangswert, desto größer die Absenkung! Wird der Einflussfaktor gegenüber der Herstellerangabe erniedrigt, sinkt die Eigenschaft ab, und zwar: je größer der Ausgangswert, desto größer die Erhöhung!


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