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Eine Entwicklungsdynamik, die sehr von Befindlichkeiten innerhalb der Schulen bestimmt ist Start Innerer Schwung
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Begleitender Schwung durch wissenschaftliche Impulse, PISA, politische Prioritäten Äußerer Schwung Projektebene Innerer Schwung Schulebene 234 5 d e f1 Anregungsprozesse Innen - Außen
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Was hat die Netzwerkarbeit bisher gebracht? Identifikation mit der Netzwerkarbeit 2 Unterstützung schulischer Entwicklungsprozesse 3 Projektsteuerung auf Landesebene 8 Netzwerkkooperation 4 Unterstützungsangebote 5 Schulungs- und Fortbildungsangebote 6 Unterstützungswünsche 7 Umsetzung in der eigenen Schule 1
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alle Schulen haben Steuergruppen; bieten effektive, strukturierte und konzentrierte Arbeit PEB: trotz Schwierigkeiten insgesamt produktiver Verlauf Verankerung in der Schule: QNW-Arbeit liefert neue Impulse für Schulprogramm-Arbeit und innere Leitbilddiskussion gefördert zur Verbesserung der inneren Kommunikation beigetragen zur Unterrichtsentwicklung beigetragen Positive Rückmeldung aus der Elternschaft Umsetzung in der eigenen Schule 1 Bewertung der Schulen....
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