Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Die Präsentation wird geladen. Bitte warten

Konsequenzen für den Mathematikunterricht hingegen kann eine Überforderung nützlich sein auch rechenschwache Schüler lernen mathematische Inhalte besser.

Ähnliche Präsentationen


Präsentation zum Thema: "Konsequenzen für den Mathematikunterricht hingegen kann eine Überforderung nützlich sein auch rechenschwache Schüler lernen mathematische Inhalte besser."—  Präsentation transkript:

1 Konsequenzen für den Mathematikunterricht hingegen kann eine Überforderung nützlich sein auch rechenschwache Schüler lernen mathematische Inhalte besser von- und miteinander als von der Lehrperson, da sie argumentieren, begründen, vergleichen, nachvollziehen und Hypothesen bilden müssen

2 Diagnostisches Vorgehen Test Beobachtung des Spiel- und Arbeitsverhaltens –Lehrerhandbuch –Diagnose-/Förderbox –Sachrechenbox Registrierung von Fehlern (und Stärken)

3 Fehlerreflektion Liegen die Fehler in –ungenügend entwickelten Vorläuferfähigkeiten, –der mangelnden Beherrschung eines Algorithmus, –einem konzeptionellen Missverständnis,

4 Fehlerreflektion –am Schwierigkeitsgrad der Aufgabe (mehrere Operationsschritte, Textlänge, Wortverständnis, Offenheit der Aufgabe etc.), –an Zahlen-/Operationsinversionen, –am zählenden Rechnen

5 Fehlerstrategie/Fehlermuster

6 Fehlerstrategie/Fehlermuster

7 Fehlerstrategie/Fehlermuster _

8 Fehlerreflektion

9

10 Diagnostik bei Schuleintritt und in den Eingangsklassen Kognitive Bereiche, die für das Lernen von Mathematik relevant sind und daher günstiger Weise bei Schuleintritt erhoben werden sollten, sind (mindestens) die folgenden:

11 Größenvergleich Vergleichen von Längenproportionen (als relevanter Fähigkeit für den analogen Zahlmodul, d.h. Zahlen als Längenbeziehung zu denken)

12

13 Eins-zu-Eins-Zuordnung Mengenvergleich, wobei unterschiedliche Strategien verwendet werden können (in Einzelfalldiagnose: Beobachtung)

14

15 Labyrinth Auge-Hand-Koordination: einen Weg in einer räumlichen Anordnung heraussuchen Suchen von Wegen in verschiedenen Labyrinthen

16

17 Analogien Ableiten von Analogien Bei gegenständlichen und geometrischen Figuren soll eine Analogie gefunden werden

18

19 Nachzeichnen Auge-Hand-Koordination Räumliche Orientierung: Lage und Form eines Gegenstandes korrekt wiedergeben Nachzeichnen von Strecken in einem Punkteraster in ein noch leeres Punkteraster

20 Präpositionen Mathematisches Sprachverständnis für Raum-Lage-Beziehungen

21

22

23


Herunterladen ppt "Konsequenzen für den Mathematikunterricht hingegen kann eine Überforderung nützlich sein auch rechenschwache Schüler lernen mathematische Inhalte besser."

Ähnliche Präsentationen


Google-Anzeigen