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Veröffentlicht von:Hrolf Weyhrich Geändert vor über 10 Jahren
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Seminar Sprachlehr- und -lernforschung – Seminar 1
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Einleitung / Organisation
3
Einführung in die Sprachlehr - und -lernforschung Entstehung Untersuchungs- gegenstand
4
Einführung in die Sprachlehr - und -lernforschung Fragestellungen Nachbardisziplinen
5
Formen des (Fremd) Sprach-erwerbs L1 vs. L2-Erwerb
6
vs. Zweitsprach-erwerb
Formen des (Fremd) Sprach-erwerbs gesteuerter vs. ungesteuerter Fremdsprach- vs. Zweitsprach-erwerb
7
Forschungsrichtungen:
Theorien, Modelle Behaviourismus Kontrastive Analyse
8
Forschungsrichtungen:
Theorien, Modelle Universalgrammatik Monitor-Modell Input-Hypothese
9
Einführung in die Sprachlehr - und -lernforschung Lernersprache/ Interlanguage Fehleranalyse
10
Kognitive Psychologie:
Rezeptive und produktive Sprachverarbeitung Kognitive Psychologie: Konnexionismus Konstruktivismus
11
Lernervariablen AlterLernstil Sozialisation Motivation Begabung
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Ziele u. Verfahren Sprachlehr- und -lernforschung Forschungsmethodik Sprachlehr- u. -lernforschung
13
Ziele u. Verfahren Sprachlehr- und -lernforschung Datenerhebung
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Ziele u. Verfahren Sprachlehr- und -lernforschung Datenanalyse
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