Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter

Präsentation zum Thema: "Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter"—  Präsentation transkript:

1 Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter
Einladen, ermutigen, inspirieren… Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter

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4 „Alles Leben ist Problemlösen“
Karl Popper

5 1. Stufe 2. Stufe 3. Stufe 4. Stufe

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8 ein synchrones Erregungsmuster entsteht
Lernstoff Gefühl ein synchrones Erregungsmuster entsteht Die Erinnerung an den Lerninhalt löst das dabei mitgelernte Gefühl wieder aus

9 Flow Herausforderung Neugier Erfolgreiche Bewältigung
Lust Neugier Positive Erwartung Selbstvertrauen Erfolgreiche Bewältigung

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11 Circulus vitiosus Belastung Gescheiterte Bewältigung Vermeidung
Angst Circulus vitiosus Belastung Vermeidung Negative Erwartung Gescheiterte Bewältigung Selbstzweifel

12 Die Ruheaktivität im ventromedialen PFC korreliert positiv (r=0
Die Ruheaktivität im ventromedialen PFC korreliert positiv (r=0.44) mit der Anzahl „negativer Affektzustände“ (Irritierbarkeit, Ängstlichkeit, Ärger) im vergangenen Monat (H215O, PET) Grafik m.f.G. aus: Zald et al Brain activity in ventromedial prefrontal cortex correlates with individual differences in negative affect. Proceedings of the National Academy of Science. 19;99:

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16 „ich“-Funktionen (Meta-Representanzen, „Selbst-Bild“)
Leitbilder, Ziele, Orientierungen (Motivation) Haltungen Verantwortung (soziale/emotionale Empathie Kompetenz) Handlungsplanung Folgenabschätzung (Impulskontrolle)

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18 Zuneigung Neid Dankbarkeit Geiz Habsucht Wertschätzung Gier
Sättigungsgefühl erfüllt Neid Geiz Habsucht Gier Mangelgefühl unerfüllt Bedürfnis

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24 „Es geht....nicht nur darum, das Kulturgut zu tradieren, sondern es gilt, mit diesem Tradierungsprozess wieder das geistige Feuer zu entzünden, aus dem die Kulturgüter selbst einst entstanden sind....“ H. Roth „Pädagogische Anthropologie“