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Einladen,ermutigen,inspirieren… Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter.

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Präsentation zum Thema: "Einladen,ermutigen,inspirieren… Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter."—  Präsentation transkript:

1 Einladen,ermutigen,inspirieren… Neurobiologische Rückenstärkung für kompetente Lernbegleiter

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4 „Alles Leben ist Problemlösen“ Karl Popper

5 1. Stufe 2. Stufe 3. Stufe 4. Stufe

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8 Lernstoff Gefühl ein synchrones Erregungsmuster entsteht Die Erinnerung an den Lerninhalt löst das dabei mitgelernte Gefühl wieder aus

9 Flow Herausforderung Lust Neugier Positive Erwartung Selbstvertrauen Erfolgreiche Bewältigung

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11 Angst Circulus vitiosus Belastung Vermeidung Negative Erwartung Gescheiterte Bewältigung Selbstzweifel

12 Die Ruheaktivität im ventromedialen PFC korreliert positiv (r=0.44) mit der Anzahl „negativer Affektzustände“ (Irritierbarkeit, Ängstlichkeit, Ärger) im vergangenen Monat (H 2 15 O, PET) Grafik m.f.G. aus: Zald et al Brain activity in ventromedial prefrontal cortex correlates with individual differences in negative affect. Proceedings of the National Academy of Science. 19;99:

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16 „ich“-Funktionen(Meta-Representanzen, „Selbst-Bild“) Leitbilder, Ziele, Orientierungen(Motivation) Haltungen Verantwortung(soziale/emotionale EmpathieKompetenz) Handlungsplanung Folgenabschätzung(Impulskontrolle) „ich“-Funktionen(Meta-Representanzen, „Selbst-Bild“) Leitbilder, Ziele, Orientierungen(Motivation) Haltungen Verantwortung(soziale/emotionale EmpathieKompetenz) Handlungsplanung Folgenabschätzung(Impulskontrolle)

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18 Zuneigung Dankbarkeit Wertschätzung Sättigungsgefühl erfülltNeidGeizHabsuchtGierMangelgefühlunerfüllt Bedürfnis

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24 „Es geht....nicht nur darum, das Kulturgut zu tradieren, sondern es gilt, mit diesem Tradierungsprozess wieder das geistige Feuer zu entzünden, aus dem die Kulturgüter selbst einst entstanden sind....“ H. Roth „Pädagogische Anthropologie“


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