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Modulare Oberstufe am BRG9. Projektteam Modulare Oberstufe Mag. Absolon: Lehrerkontakte Mag. Fleck: Administration & Organisation Mag. Göltl: SchülerInnen-,

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1 Modulare Oberstufe am BRG9

2 Projektteam Modulare Oberstufe Mag. Absolon: Lehrerkontakte Mag. Fleck: Administration & Organisation Mag. Göltl: SchülerInnen-, LehrerInnen-, Elterninformation Dir. Mag. Hirsch: rechtlicher Rahmen und Elternkontakt Mag. Höfner: MOST-Verwaltungsprogramm, Stundenplan, Evaluation Mag. Schlenz: KV-Belange, Umsetzbarkeit Mag. Schwarz: Stundenplan, Evaluation Enge Zusammenarbeit mit SSR/Schulaufsicht LSI Dr. Blüml

3 Modulare Oberstufe am BRG9 Was macht das Projektteam? Regelmäßige Sitzungen Vernetzungstreffen mit anderen MOST-Schulen Klausuren Sitzungen mit SSR Info-Veranstaltungen (L, S, E, andere Schulen) EvaluationFortbildungen

4 Modulare Oberstufe am BRG9 Informationsmöglichkeiten für Eltern und SchülerInnen Informationsveranstaltungen - Most-Antrag - Kursbuch - HP - Projektteam - Beratung in der 4./5. Klasse - Beratung während Vorwahl - Beratung während Hauptwahl

5 Modulare Oberstufe am BRG9 Evaluationsmaßnahmen Eckpunkte der SchülerInnenevaluation - Nm-Unterricht ist für manche problematisch - finden, dass Selbstverantwortung gestiegen, aber nicht ausreichen… („zu wenig Freiheiten“) Eckpunkte der LehrerInnenevaluation - SchülerInnen können mit Eigenverantwortlichkeit nur bedingt umgehen

6 Modulare Oberstufe am BRG9 Evaluation – konkrete Veränderungen Folie 1 Forum/Diskussionsveranstaltungen für SchülerInnen Informationstag über Wahlmodule Schutz vor Überbuchung/Überlastung Leistungsanforderungen in den Modulen mehr in L- Verantwortung Stundentafel angepasst Verringerung der Komplexität (WH-Prfg. Regelung) „gefragte Module“ geteilt Senkung der S-Höchstgrenze in Modulen (=zweischneidig) Änderung der NM-Pausenordnung

7 Modulare Oberstufe am BRG9 Aufenthaltsmöglichkeiten für SchülerInnen Anpassung Kursbuch Wahlmodus geändert zeitl. Abstand: Wahl – Modulbeginn verkürzt Anwesenheitsregelung adaptiert Ausnahmeregelungen für begabte SchülerInnen alternative Prüfungsformen permanente feedback-Schleifen Ausbau der Informationsmöglichkeiten Evaluation – konkrete Veränderungen Folie 2

8 Modulare Oberstufe am BRG9 Resümee vor 1. MOST-Matura Andere Probleme Es läuft, alles auch im Modulsystem!!!  Rechtssicherheit ist gegeben (KEIN Experiment am Rücken der SchülerInnen) Größte Errungenschaft: Schule kann sich Herausforderungen/Problemen stellen, ist im Regelsystem kaum gegeben!

9 Modulare Oberstufe am BRG9 Ausgangspunkt: SchülerInnenkritik: -> zu wenig Wahlmöglichkeiten -> zu wenig Aktuelles -> zu starr -> zu wenig Eigenverantwortung der SchülerInnen Bildungsforschung: -> Wiederholen von Schulstufen sinnvoll?

10 Modulare Oberstufe am BRG9 Vergleich herkömmliches System - MOST Herkömmliche OberstufeModulares System Gesamtstunden in der Oberstufe: 130 Max. Gesamtstunden pro Tag: 6 VM + 4 NM Max. Gesamtstunden pro Tag: 5 VM + 4 NM Wahlmöglichkeit: 8-10 Wahlpflichtfachstunden Wahlmöglichkeit: 26 Wahlmodule Schultyp: Wahl bereits mit der Anmeldung für die 5. Klasse Schultyp: Wahl über die Module für die 6. Klasse

11 Modulare Oberstufe am BRG9 WAS WIR BEIBEHALTEN Jahreswochenstunden in der Oberstufe Klasse 130 Reifeprüfung ergibt Universitätsreife 3 verschiedene Schultypen Realgymnasium + Darstellende Geometrie Bi, Ch, Ph WIKU RG Gg, Psychologie, Hök

12 Modulare Oberstufe am BRG9 WIKU - RG RG Typenbildende Module WAHLMODULE BASISMODULE Haushaltökonomie Geographie insgesamt 8 Mathematik Physik Chemie BiologieDG BASISMODULE 104 insgesamt 9 Psychologie

13 Modulare Oberstufe am BRG9 15 mögliche Termine für Doppelstunden Basismodule im Klassenverband maximal 25 Wochenstunden Typenbildende Wahlmodule freie Wahlmodule Mo Di Mi Do Fr 5 x 5 = max. 25 max. 6 Module pro Semester Organisationsstruktur: N a c h B e d a r f

14 Modulare Oberstufe am BRG9 Beispielstundenpläne: SchülerIn A, 8. Klasse: SchülerIn A, 6. Klasse:

15 Modulare Oberstufe am BRG9 FREIE WAHLMODULE ermöglichen individuelle (Aus-)Bildungsschwerpunkte

16 Modulare Oberstufe am BRG9 Nur negativ beurteilte Module müssen wiederholt werden! 2. Kein Wiederholen ganzer Klassen: sinnlos demotivierend im internationalen Vergleich einzigartig Zentrale Ziele: 1. Mehr individuelle Wahlmöglichkeiten: Verdoppelung der frei wählbaren Stunden Semesterkurse

17 Modulare Oberstufe am BRG9 Negativ beurteilte Basismodule und typenbildende Module müssen wiederholt werden. Freie Wahlmodule können auch ersetzt werden. Vorteil des modularen Systems: Auch wenn einzelne Module negativ sind, muss nicht das ganze Schuljahr wiederholt werden. Alle positiven Module bleiben erhalten! E2 und E3 z.B. können auch besucht werden, wenn E1 negativ ist.

18 Modulare Oberstufe am BRG9 Negativ beurteilte Module: -> Umstellung auf Semester-Einteilung: Wiederholungsprüfungen * Ende Februar / Anfang März für neg. Module aus Wintersemester * Anfang September für neg. Module aus Sommersemester -> halber Stoffumfang -> höhere Erfolgsquote 1.Semester 6. Klasse MODUL M Semester 6. Klasse Wiederholungsprüfung M2 5 September Wh-Prüfung

19 Modulare Oberstufe am BRG9 Wann käme es zu einem Zeitverlust? Solange nicht mehr als 4 Module negativ sind, kann die Schülerin/der Schüler ohne Laufbahnverlust mit seiner Klasse zur Matura antreten. Denn im 2. Semester der 8. Klasse ist eine letzte Möglichkeit vorgesehen, um max. 4 negative Module durch eine Prüfung auszubessern. Sobald 5 und mehr Module negativ beurteilt sind, kommt es zu einem Zeitverlust! Bisherige Erfahrungen: sehr positiv

20 Modulare Oberstufe am BRG9 Statt des Wiederholens ganzer Klassen ergeben sich individuelle Stundenpläne 6. Klasse M 1: 5 M 2: 5 Ph1: 5 E 1: 5 E 2: 5 MoDiMiDoFr MPh EM ME E FOLGEJAHR

21 Modulare Oberstufe am BRG9 Vorrangig müssen die negativ beurteilten Module (rosa) wiederholt werden, zusätzlich können Module der nächsten Schulstufe (blau) besucht werden, wenn es die Stundenpläne erlauben. So bleibt mehr Zeit für die Problemfächer! MoDiMiDoFr F/LMF/LPh EChM PhPP ME PPEChF/L 7. Klasse

22 Modulare Oberstufe am BRG9 678 MATURAMATURA 8 Einzelne Fächer können vorzeitig abgeschlossen Werden, z.B. Chemie. Konzentration auf die Matura Arbeitsbelastung sinnvoll verteilen Bleibt am Ende der 6. Klasse ein Teil der Module negativ beurteilt, so tritt ein Laufbahnverlust ein.

23 Modulare Oberstufe am BRG9 weitere Infos:


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