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Oberstufen- und Abiturverordnung (OAVO) vom 20. Juli 2009 Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase.

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1 Oberstufen- und Abiturverordnung (OAVO) vom 20. Juli 2009 Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase

2 Folie 2 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen OAVO neue Kontingent- und Jahresstundentafel für die Einführungsphase Mindeststundenzahl 34 WStd. incl. 5 KOP-Stunden Vorschläge

3 Folie 3 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase IIIIII Deutsch 1. Fremdsprache2. Fremdsprache Kunst / Musik Geschichte PoWi Religion / Ethik Mathematik Physik Chemie Biologie Sport KOP VOGO OAVO KOP: Kompensations- bzw. Orientierungs- bzw. Profilbildungsstunden Alle 34 Wochenstunden der Stundentafel Jgst. 11 OAVO sollen auf den Zeugnissen E1 und E2 ausgewiesen sein. OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

4 Folie 4 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase IIIIII Deutsch 1. Fremdsprache2. Fremdsprache Kunst / Musik PoWi Geschichte Religion / Ethik Mathematik Physik Chemie Biologie Sport WPU GK LK Belegverpflichtung MLS in der Einführungsphase Schuljahr 2008/09 OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

5 Folie 5 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase IIIIII Deutsch 1. Fremdsprache2. Fremdsprache Kunst / Musik PoWi Geschichte Religion / Ethik Mathematik Physik Chemie Biologie Sport WPU GK LK Belegverpflichtung MLS in der Einführungsphase Schuljahr 2008/09 mit Verstärkung Mathematik OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

6 Folie 6 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase IIIIII Deutsch 1. Fremdsprache2. Fremdsprache Kunst / Musik PoWi Geschichte Religion / Ethik Mathematik Physik Chemie Biologie Sport Berlin-Projekt GK LK Belegverpflichtung MLS in der Einführungsphase Schuljahr 2009/10 – 1. Halbjahr OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

7 Folie 7 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase vorläufige Umsetzung MLS in E1: Beibehaltung der zusätzlichen 4. WStd. in allen Deutschkursen: 1 Kompensationsstunde für jeden Anrechnung von jeweils 1 zusätzlichen WStd. in den beiden LKs 2 Orientierungsstunden für jeden Dafür: Erhöhung LK Deutsch und LK Mathematik von 4 WStd. auf 5 Wstd. Das Berlin-Projekt der Jgst. 11 wird mit 2 WStd. angerechnet: 2 Profilbildungsstunden für jeden 5 WStd. KOP mindestens 29 WStd. nach neuer Stundentafel + OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

8 Folie 8 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase vorläufige Umsetzung MLS in E1: Die beiden Profilbildungsstunden Berlin-Projekt müssen auf den Zeugnissen E1 und E2 auftauchen. Deshalb: Anrechnung der 2 WStd. für das Berlin-Projekt Ausweisung dieser 2 WStd. als Pow-Unterricht Pow weiterhin mit 2 Wstd. auf dem Stundenplan aber Pow mit 4 WStd. auf dem Zeugnis E1 OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

9 Folie 9 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Die Entscheidung trifft die Schulkonferenz! (vgl. § 11 Abs. 1 OAVO) Verplanung der 5 KOP-Stunden: OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

10 Folie 10 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Belegung der 4. und 5. KOP-Stunde in der jetzigen Jgst. 11 Erdkunde: 31 Informatik: 32 3 Fremdsprachen: 21 insgesamt: 193 Kunst und Musik: 1 Erdkunde und 3 Fremdsprachen: 4 keine:104 Erdkunde Informatik 3 Fremdsprachen Kunst und MusikErdkunde und 3 Fremdsprachen keine OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

11 Folie 11 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Terminplan Besprechung mit Vertretern des SEB mittleres Team Besprechung mit der SV großes Team Gesamtlehrerkonferenz SEB-Sitzung Schulkonferenz OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

12 Folie 12 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase offene Fragen Soll die Regelung für die 1. – 3. KOP-Stunde beibehalten werden? (Deutsch 1 WStd. zusätzlich, alle LK 1 WStd. zusätzlich) Soll die Regelung für die 4. / 5. KOP-Stunde beibehalten werden? (keine zusätzliche Belastung für die Schüler, Anrechnung des Berlin-Projekts und des Betriebspraktikums, Ausweisung als Pow-Unterricht auf dem Zeugnis) OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

13 Folie 13 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Wenn das Berlin-Projekt nicht weiterhin als 4. / 5. KOP-Stunde angerechnet werden soll: Verpflichtung aller Schüler/innen zu zwei zusätzlichen Wochenstunden WPU? - Erdkunde, Informatik, 3. Fremdsprache oder Kunst und Musik - zusätzliche Belastung für die Schüler/innen! Kontoregelung für 2 WStd. WPU mit alternativen Projektangeboten? - Anrechnung von Unterricht in den oben genannten Fächern, - Förderunterricht Deutsch, Englisch, Mathematik in Blockveranstaltungen abends oder samstags, - Wochenendseminare Persönlichkeitsentwicklung - weitere Projekte aus dem Angebot der Schule? - zusätzlicher Verwaltungsaufwand für die Schule! OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

14 Folie 14 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Bei einer Kontoregelung für die 4. / 5. KOP-Stunde: Wie verfahren wir bei dem Wunsch nach Anrechnung besuchter Arbeitsgemeinschaften? - AGs Orchester, Big-Band, Chöre usw... - AGs in den Fremdsprachen, Konversationskurse - AG Englisch FCE, AG Französisch DELF - Theater-AGs OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge

15 Folie 15 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge In der Diskussion zur Verplanung der 5 KOP-Stunden nach OAVO in der Jahrgangsstufe 11 haben sich bisher folgende Vorschläge ergeben:

16 Folie 16 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Vorschläge zur Verplanung der 5 KOP-Stunden OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge 1 Verstärkung Deutsch um 1 WStd. Verstärkung aller LK um 1 WStd. Anrechnung von 2 WStd. für das Berlin-Projekt (E1) und das Betriebspraktikum (E2) + Die Verstärkung in Deutsch war bereits früher beschlossen worden. + Die Verstärkung aller LK erscheint sinnvoll. + Die Belastung der Schüler/innen wird minimiert. + Einfache Regelung für alle Schüler/innen

17 Folie 17 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Vorschläge zur Verplanung der 5 KOP-Stunden OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge 2 Verstärkung Deutsch um 1 WStd. Verstärkung aller LK um 1 WStd. Verstärkung Englisch um 1 WStd. Anrechnung von 1 WStd. für das Berlin-Projekt (E1) und das Betriebspraktikum (E2) + keine zusätzlichen Klausuren für die Schüler/innen + Gleichstellung von Englisch mit Deutsch und Mathematik in den Stundenzahlen - eine Englischstunde am späten Nachmittag - zusätzliche Belastung für alle Schüler/innen

18 Folie 18 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Vorschläge zur Verplanung der 5 KOP-Stunden OAVO vorläufige Umsetzung Ist-Stand Ablauf Fragen Vorschläge 3 Verstärkung Deutsch um 1 WStd. Verstärkung aller LK um 1 WStd. Informatik, Erdkunde, 3 Fremdsprachen, Kunst + Musik, Angebote in den Profilen der Schule, Förderunterricht werden mit 2 WStd. angerechnet. + keine Zusatzbelastung für ca. 2/3 der Schüler/innen + Stärkung von Informatik und Erdkunde + Förderkonzepte in Deu, Eng, Mat können erarbeitet und angerechnet werden - Überprüfung der Schülerkonten aufwendig

19 Folie 19 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Schulleiter- dienst- versammlung am

20 Folie 20 von 18 OAVO – Kontingent- und Jahresstundentafel der Einführungsphase Schulleiter- dienst- versammlung am


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