Evaluationskonzept für den Modelllehrgang „TTBw“

Präsentation zum Thema: "Evaluationskonzept für den Modelllehrgang „TTBw“"—  Präsentation transkript:

1 Evaluationskonzept für den Modelllehrgang „TTBw“
Wilhelmshaven, – Prof. Dr. Fritz Klauser Dipl. Hdl. Jochen Dietz Universität Leipzig Lehrstuhl für Berufs- und Wirtschaftspädagogik

2 Das Projektteam „TTBw“
Dr. Hye-On Kim Dipl.-Hdl. Jochen Dietz Peggy Töpperl Marie-Luise Kaufmann © Prof. Dr. Fritz Klauser

3 Instrumente und Gegenstand der Evaluation
schriftliche Befragung teilnehmende Interviews Beobachtung Akzeptanz, Motivation und Lernerfolg Tutorenschulung als Ganzes einzelne Phasen der Tutorenschulung eingesetzte Ausbildungsverfahren © Prof. Dr. Fritz Klauser

4 Instrumente und Gegenstand der Evaluation
schriftliche Befragung teilnehmende Interviews Beobachtung Befragungsschwerpunkte f2f und virtuelle Gruppenarbeit Lehrgang Arbeitsaufgaben f2f und online Kommunikation tutorielle Betreuung Ergebnispräsentation Digitale Unterrichtshilfe Selbstlernen © Prof. Dr. Fritz Klauser

5 Instrumente und Gegenstand der Evaluation
schriftliche Befragung teilnehmende Interviews Beobachtung Beobachtungsschwerpunkte Ergebnispräsentation f2f und online Kommunikation tutorielle Begleitung f2f und virtuelle Gruppenarbeit © Prof. Dr. Fritz Klauser

6 Instrumente und Gegenstand der Evaluation
schriftliche Befragung teilnehmende Interviews Beobachtung Interviewschwerpunkte mit Schulungsteilnehmern: Lehrgang tutorielle Betreuung f2f und online Kommunikation digitale Unterrichtshilfe mit Mastertutoren: tutorielle Betreuung f2f und online Kommunikation digitale Unterrichtshilfe © Prof. Dr. Fritz Klauser

7 Methodisches Vorgehen
Vorbereitungsphase (6. September – 10. Oktober) Befragung (Teilnehmer & Mastertutoren) zu Beginn der 1. Präsenzphase 1. Präsenzphase (11. Oktober – 15. Oktober) teilnehmende Beobachtung (Teilnehmer & Mastertutoren) schriftliche und mündliche Befragung (Teilnehmer & Mastertutoren) zum Ende der 1. Präsenzphase Telekooperationsphase (16. Oktober – 5.Dezember) teilnehmende Beobachtung (Teilnehmer & Mastertutoren) schriftliche Befragung (Teilnehmer & Mastertutoren) zu Beginn der 2. Präsenzphase 2. Präsenzphase (6. Dezember – 10. Dezember) teilnehmende Beobachtung (Teilnehmer & Mastertutoren) schriftliche und mündliche Befragung (Teilnehmer & Mastertutoren) zum Ende 2. Präsenzphase © Prof. Dr. Fritz Klauser

8